- 汉语发展性阅读障碍儿童语音意识研究综述被引量：12收藏
- 作者：毛荣建 刘翔平
- 机构：北京师范大学心理学院;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2009
- 关键词：汉语儿童 发展性阅读障碍 语音意识 阅读发展
- 摘要：本文对拼音文字体系的发展性阅读障碍儿童的语音意识研究进行了总结,在此基础上针对汉语发展性阅读障碍儿童语音意识的研究进行分析,归纳。汉语阅读障碍儿童语音意识研究的被试取样、筛查标准、测验方法存在问题,导致语音意识的研究结论...
- 汉字听写困难儿童字形整体表征的实验研究被引量：12收藏
- 作者：毛荣建 刘翔平 张旭
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京师范大学心理学院
- 来源：《中国特殊教育》 2013
- 关键词：听写困难儿童 字形表征 翻转效应 汉字
- 摘要：本研究采用汉字翻转实验探讨汉字听写困难儿童是否存在汉字翻转效应,探讨两类儿童汉字整体字形表征的质量。研究结果:对于真字,汉字听写困难儿童存在翻转效应,但是小于一般儿童的翻转效应。汉字听写困难儿童的汉字整体表征质量要比一般...
- 阅读流畅性及其与阅读障碍关系的研究进展被引量：12收藏
- 作者：张旭 毛荣建
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2013
- 关键词：阅读流畅性 阅读障碍 评价 干预
- 摘要：近年来,阅读流畅性研究在阅读及阅读障碍研究领域受到广泛关注。文章首先对阅读流畅性的内涵及结构成分进行了梳理,接着探讨了阅读流畅性与阅读理解关系的理论模型。并在此基础上,对阅读障碍领域的阅读流畅性研究进行了分析,探讨了阅读...
- 基于ICF智力与发展性障碍儿童体质健康研究被引量：9收藏
- 作者：郝传萍 郑尉 邱卓英 李安巧 王少璞 朱婷 王梅 毛荣建 李悦 韩霄
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;天津体育学院;中国康复研究中心/中国康复科学所;世界卫生组织国际分类家族中国合作中心;康复大学
- 来源：《中国康复理论与实践》 2021
- 关键词：国际功能、残疾和健康分类 体质健康 智力障碍
- 摘要：目的探讨接受特殊教育的智力与发展性障碍儿童体质健康功能状况及影响因素,基于《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)建立结构化的体质分析与运动干预方案。方法基于ICF架构和方法,分析智力与发展性障碍学生功能状态和体质特点以及...
- 听写障碍儿童汉字学习的认知干预研究被引量：8收藏
- 作者：毛荣建 刘翔平
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京师范大学心理学院
- 来源：《中国特殊教育》 2012
- 关键词：听写障碍 形音联结 视觉辨别 认知干预
- 摘要：本研究基于听写障碍儿童存在视觉辨别、形音联结缺陷的研究结果,对听写障碍儿童进行有针对性的认知干预训练,并进行实验比较。研究表明:视觉辨别、形音联结的干预能相应地提高听写障碍儿童的视觉辨别能力和形音联结能力;对于汉字学习来...
- 汉字听写困难儿童视觉加工实验研究被引量：7收藏
- 作者：毛荣建
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《黑龙江教育学院学报》 2015
- 关键词：汉字听写困难 视觉辨别 视觉记忆 视觉整体加工
- 摘要：采用视觉辨别、视觉记忆和视觉整体加工实验来探讨听写困难儿童是否存在视觉加工缺陷,分析听写困难儿童和正常儿童视觉加工水平的差异。结果显示,同正常儿童相比,听写困难儿童的视觉辨别能力水平低,而视觉记忆、视觉整合能力没有显著性...
- 汉语发展性书写障碍研究的现状探析被引量：7收藏
- 作者：毛荣建 顾新荣
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市东城区特殊教育学校
- 来源：《北京联合大学学报》 2014
- 关键词：汉语儿童 发展性书写障碍 书写错误 认知机制
- 摘要：通过对汉语发展性书写障碍的定义、类型和研究现状进行归纳,并在此基础上分析现有书写障碍研究存在的问题,如:当前汉语发展性书写障碍的研究不系统、结果不一致;汉语发展性书写障碍未来研究重点是书写障碍的亚型及其特点;书写障碍的心...
- 幼儿园小班语言课师幼言语互动的现状分析及改进措施被引量：6收藏
- 作者：毛荣建 孔丽颖
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市前门外国语学校
- 来源：《陕西学前师范学院学报》 2016
- 关键词：幼儿园小班 语言课 言语互动
- 摘要：本研究采用观察法对北京市某幼儿园小班语言课师幼言语互动进行观察,通过弗兰德斯互动分析法进行量化分析。结果表明:幼儿主动性讲话少,教师主要以提问、指导的方式与幼儿互动;教师对幼儿语言发展认识不够、忽视幼儿的主体性、不恰当提...
- 北京市民办康复机构孤独症康复教师现状调查被引量：5收藏
- 作者：张海丛 李启隆 毛荣建 王长红 耿啸
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市残疾人联合会社会工作部
- 来源：《中国康复理论与实践》 2012
- 关键词：民办机构 康复 北京市 孤独症 教师 调查
- 摘要：目的了解北京市民办康复机构孤独症康复教师对相关知识技能的掌握情况。方法选取北京市10所民办康复机构孤独症康复教师51人,使用自编问卷进行测查。结果康复教师认为,知识重要性前三位为:专业知识、康复技能和特殊教育基础知识;知...
- 听障学生青春期性心理现状调查被引量：5收藏
- 作者：毛荣建 栾涛
- 机构：北京师范大学心理学院;北京联合大学特殊教育学院;北京市通州区培智中心学校
- 来源：《中小学心理健康教育》 2011
- 关键词：听障学生 青春期 性心理 性教育
- 摘要：为了解听障学生的青春期性心理现状，探讨聋校青春期性教育的内容和形式，采用自编问卷对北京市聋校的处于青春期的听障学生的性心理、异性交往、性知识来源和性教育态度等进行调查。调查结果显示：听障学生对异性交往持积极态度，性观念比...
- 国内智障儿童性健康教育探析被引量：5收藏
- 作者：毛荣建 顾新荣
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市东城区特殊教育学校
- 来源：《中小学心理健康教育》 2011
- 关键词：智障儿童 性教育 现状 内容 发展
- 摘要：一。
- 农村中小学教师职业幸福感现状及提升策略——基于北京市怀柔区农村中小学教师的调查被引量：4收藏
- 作者：毛荣建 陈全红
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京教育学院怀柔分院
- 来源：《中国校外教育》 2014
- 关键词：职业幸福感 中小学教师 外源性因素 内源性因素
- 摘要：本研究自编教师职业幸福感调查问卷,对北京市怀柔区541名中小学教师进行了调查,结果:怀柔区中小学教师职业幸福感处于中等水平,教师职业幸福感随着教龄增长呈下降趋势;不同性别、类型教师的职业幸福感存在差异。建议:实施有针对性...
- 北京某高校听觉障碍大学生越轨行为现状分析被引量：3收藏
- 作者：毛荣建
- 机构：北京师范大学心理学院;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国学校卫生》 2010
- 关键词：危险行为 听觉障碍 对比研究 学生
- 摘要：目的探讨听觉障碍大学生越轨行为的现状、原因及对策,以促进听觉障碍大学生身心健康成长。方法采用自编听觉障碍大学生越轨行为调查问卷,调查北京市某高校95名听觉障碍大学生的越轨行为现状。结果听觉障碍大学生的越轨行为较多;对于违...
- 适应地方特殊教育需要 搞好特殊教育师资培养被引量：3收藏
- 作者：曲学利 王梅 毛荣建
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《现代特殊教育》 2006
- 关键词：师资培养 北京联合大学 应用型人才 培养目标 课程设置 教学过程 地方特殊教育 特殊教育学院
- 摘要：北京联合大学特殊教育学院办学四年来，明确培养目标，改革课程设置，创新教学过程，突出特殊教育特色。为地方特殊教育应用型人才的培养做出了贡献。
- 阅读障碍儿童图画与文本阅读的眼动研究被引量：3收藏
- 作者：毛荣建 张琪 王爱华 刘晓明
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校;北京市东城区黑芝麻胡同小学
- 来源：《北京联合大学学报》 2022
- 关键词：阅读障碍 文本阅读 图画阅读 眼动
- 摘要：采用眼动技术对小学中年级阅读障碍儿童和普通儿童阅读图画和文本的眼动进行研究。研究发现阅读障碍儿童和普通儿童的眼动存在差异,具体包括:第一,对文字和图画的热点图分析发现,阅读障碍儿童的注视焦点少于普通儿童;第二,对黑白图画...
- 汉字听写困难儿童视觉、听觉注意的实验研究被引量：2收藏
- 作者：毛荣建 崔爽 张薇 代小东
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市朝阳区新源西里小学;北京市朝阳区石佛营小学;北京联合大学师范学院
- 来源：《北京联合大学学报》 2017
- 关键词：听写困难 视觉注意 听觉注意 注意品质 汉字学习
- 摘要：采用实验法对汉字听写困难学生的视觉、听觉注意能力进行了研究分析。结果表明:听写困难学生的注意水平显著落后,听写困难学生的视觉、听觉注意能力明显低于普通儿童。在听写困难的学生中,女生的注意分配能力高于男生,而在其他注意能力...
- 文本转语音工具对阅读障碍学生阅读理解的影响研究被引量：2收藏
- 作者：宋丽敏 毛荣建
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《教育进展》 2024
- 关键词：阅读障碍 文本转语音 阅读理解
- 摘要：阅读障碍是一种神经发育性疾病,患有阅读障碍的学生无法完全克服该障碍,但可以通过教学中的辅助技术降低该障碍的影响程度。文本转语音(text-to-speech, TTS)技术和相关朗读工具的广泛运用,可以一定程度上帮助学生...
- PASS视角下书写困难儿童认知特点研究--来自北京4城区学校的调查被引量：2收藏
- 作者：王梅 张海丛 毛荣建 刘颂 祝平 尤思凡
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市东城区崇文小学
- 来源：《北京联合大学学报》 2021
- 关键词：书写困难 儿童 认知评估系统 认知特点
- 摘要：以CAS认知评估系统对北京市4所普通小学的60名书写困难儿童和60名普通儿童进行测试,探讨其认知过程的特点。结果发现,书写困难儿童的认知总分及计划、注意、继时性加工得分均非常显著地低于普通儿童;书写困难女生的同时性加工得...
- 小学生阅读相关认知因素对阅读理解能力预测作用的研究被引量：1收藏
- 作者：张旭 毛荣建 孙颖 王英
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京教育科学研究院;北京市第五中学分校附属方家胡同小学
- 来源：《现代特殊教育》 2018
- 关键词：语音记忆 言语理解 阅读理解 追踪研究
- 摘要：采用纵向追踪的方法,系统测量了77名小学新生的七项阅读相关认知技能,追踪至三年级下学期,测量了他们的阅读理解能力。结果发现:入学初的语音意识、语音记忆、数字快速命名、言语理解和汉字认读与三年级阅读理解成绩存在显著相关;控...
- 随班就读特殊儿童社会退缩行为分析及教育对策被引量：1收藏
- 作者：毛荣建 顾新荣
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京师范大学心理学院
- 来源：《中小学心理健康教育》 2010
- 关键词：随班就读儿童 社会退缩行为 教育策略
- 摘要：在普通学校随班就读的特殊儿童常常表现出社会退缩行为，如胆小、害羞、孤独和不与人交往等。社会退缩行为对学生的学习、身心健康发展都有负面作用。产生社会退缩行为的原因主要有重要他人态度、个体身心因素和环境因素三个方面。本文在此...
- 关于小学生阅读流畅性及相关因素的研究被引量：1收藏
- 作者：毛荣建 张薇 顾新荣
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市朝阳区石佛营小学;北京市东城区特殊教育学校
- 来源：《创新创业理论研究与实践》 2019
- 关键词：小学生 快速命名 篇章阅读 阅读流畅性 语文成绩
- 摘要：该研究针对北京市某小学的90名3～5年级小学生,考察了不同阅读流畅性、快速命名和语文成绩的关系,探讨了阅读流畅性的影响因素。研究发现,阅读流畅性与快速命名存在显著相关,阅读流畅性能预测学生的语文成绩,汉字熟悉程度以及字词...
- “双减”政策背景下普校教师对融合教育专业支持的需求情况调查--以某公办小学为例被引量：1收藏
- 作者：任晶晶 毛颖梅 石盛楠 张海燕 毛荣建
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京教育科学研究院丰台实验小学
- 来源：《北京联合大学学报》 2022
- 关键词：融合教育 专业支持 “双减”政策
- 摘要：本研究旨在调查当前“双减”政策下,普校教师对于融合教育专业支持的需求情况,为高校培养师资提出具体的建议。采用问卷调查法和访谈法对北京市某学区融合教育资源中心学校的51名教师进行调查。结果显示:普校教师在学生突发情绪问题、...
- 国内中学生身体自我的研究现状被引量：1收藏
- 作者：毛荣建 郝传萍
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国校外教育》 2014
- 关键词：中学生 身体自我 青春期 性别差异
- 摘要：通过对中学生身体自我的研究文献进行分析,从年龄、性别、民族、残疾等方面进行归纳。对中学生身体自我发展的年龄、性别和专业等特点做了分析,发现不同类型中学生的身体自我有待深入研究,探讨了我国中学生身体自我研究的未来趋势和重点...
- 抑郁情绪儿童伴侣动物治疗的个案研究被引量：1收藏
- 作者：毛荣建 钱琨
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市丰台区第二培智学校
- 来源：《中小学心理健康教育》 2009
- 关键词：抑郁情绪 儿童 伴 侣动物治疗 心理干预
- 摘要：所谓伴侣动物治疗是指人与动物建立亲密关系，通过养护、游戏和交流等活动，缓解人的情绪，转移人的注意，使人的心理问题得以解决的心理治疗方法。
- 疫情期间北京市小学生居家心理问题分析及对策被引量：0收藏
- 作者：董文学 刘子涵 毛荣建
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中小学心理健康教育》 2020
- 关键词：居家学习 心理问题 疫情期间 小学生
- 摘要：为了解新冠肺炎流行期间北京市小学生心理健康状况并提出对策和建议,采用自编的“疫情期间学生居家心理调查问卷”对北京市六所小学1-6年级1579名学生进行调查。结果:不同年级学生在居家情绪问题、居家学习问题、居家生活问题、亲...
- 特殊教育教师心理健康的自我维护被引量：0收藏
- 作者：毛荣建 顾新荣
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市东城区特殊教育学校
- 来源：《赤峰学院学报：自然科学版》 2016
- 关键词：特殊教育 教师 心理健康 自我维护
- 摘要：随着我国特殊教育的发展和深化,特殊教育教师面临诸多挑战,压力倍增,导致心理健康水平较低,因此,提高和维持特殊教育教师的心理健康水平是发展我国特殊教育的前提和基础.特殊教育教师心理健康自我维护的途径有:正确认识自我,提高人...
- 汉语听写障碍儿童汉字加工认知特点及干预研究被引量：0收藏
- 作者：齐婷婷 刘翔平 毛荣建
- 机构：北京师范大学心理学院临床与咨询研究所;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学...》 2011
- 关键词：听写障碍 汉字表征 视觉辨别 形音联结 干预
- 摘要：筛选听写障碍儿童30人,正常儿童32人,从汉字表征、视觉加工、形音捆绑特点考察两类儿童的认知差异;将障碍儿童随机分为三组,分别接受单通道视觉辨别干预、跨通道形音联结干预以及视觉辨别与形音联结综合干预三种干预,通过前后测视...
- 基于OBE理念的特殊教育专业硕士实践能力的培养路径被引量：0收藏
- 作者：毛荣建 张容静 顾新荣
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市丰台区教育科学研究院;北京市东城区特殊教育学校
- 来源：《教育进展》 2025
- 关键词：OBE理念 特殊教育专业硕士 实践教学 实践能力
- 摘要：本文深入分析了当前高等师范院校特殊教育专业硕士实践教学存在的问题,应以OBE教育理念作为实践教学改革的原则性理念,形成以培养满足特殊儿童教育康复需要的特殊教育应用型人才为目标,强化全员参与的校地合作培养的核心模式,进一步...
- 小脑异常与发展性阅读障碍的关系研究被引量：0收藏
- 作者：宋丽敏 毛荣建
- 机构：北京联合大学
- 来源：《心理学进展》 2023
- 关键词：神经发育障碍 小脑异常 发展性阅读障碍 脑神经机制
- 摘要：发展性阅读障碍是一种神经发育障碍,患有该障碍的儿童拥有正常的智力水平,也不乏公正的教育机会,但在阅读上表现出困难。具体表现为识字困难、字词解码和听写能力差等。研究表明,患有发展性阅读障碍的儿童可能存在认知、工作记忆加工、...
- 意志和眼动控制的关系被引量：0收藏
- 作者：代小东 毛荣建 常宝 徐华
- 机构：北京联合大学师范学院;首都师范大学教育学院;北京联合大学特教学院;北京市海淀区双榆树第一小学
- 来源：《心理学进展》 2016
- 关键词：意志 朝向眼跳 反向眼跳 反向眼跳代价
- 摘要：意志是指个体自觉地确定目的,并根据目的来支配、调节行动,克服各种困难,从而实现目的的心理过程。作为自我控制眼跳的一种,反向眼跳包括抑制优势(反射性或朝向)眼跳反应、产生眼跳计划和执行眼跳等过程。本研究采用眼动追踪和问卷测...
