- Exploring teacher self-efficacy for inclusive practices in three diverse countries被引量：136收藏
- 作者：Malinen, Olli-Pekka Savolainen, Hannu Engelbrecht, Petra Xu, Jiacheng Nel, Mirna Nel, Norma Tlale, Dan
- 机构：Univ Eastern Finland;Canterbury Christ Church Univ;Beijing Union Univ;North West Univ;Univ S Africa
- 来源：TEACHING AND TEACHER EDUCATION 2013
- 关键词：Self-efficacy Teachers Mastery experiences Inclusive education International Cross cultural
- Beijing in-service teachers' self-efficacy and attitudes towards inclusive education被引量：108收藏
- 作者：Malinen, Olli-Pekka Savolainen, Hannu Xu, Jiacheng
- 机构：Univ Eastern Finland;Beijing Union Univ
- 来源：TEACHING AND TEACHER EDUCATION 2012
- 关键词：Inclusive education Self-efficacy Attitude Teacher China
- 聋人大学生心理健康状况研究被引量：44收藏
- 作者：刘在花 许家成 吴铃
- 机构：中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2006
- 关键词：聋人大学生 心理健康状况 年级差异 SCL-90量表 特殊高等院校 心理健康教育
- 摘要：采用SCL-90量表对276名聋人大学生的研究表明:聋人大学生心理健康水平较低;大一聋人大学生心理健康水平显著低于大二、大三聋人大学生;来自农村的聋人大学生心理健康状况显著低于来自城市的聋人大学生;特殊高等院校应重视和加...
- 关于中国智障者生活质量的分析研究被引量：30收藏
- 作者：许家成 王勉 向友余
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京联合大学特教学院
- 来源：《中国特殊教育》 2004
- 关键词：生活质量 智障者 核心指标 相关分析
- 摘要：如何提高残疾人生活质量成为国内外专业人士日益关注的中心问题。我们就这一问题通过问卷的方式在中国智障者、家长和服务机构中作了一项调查研究,结果发现第一,中国智障者关于生活质量的核心指标和国际性的核心指标具有较高的相似性,但...
- 培智学校义务教育课程标准的基本特点被引量：25收藏
- 作者：许家成
- 机构：培智学校义务教育课程标准研制组;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《现代特殊教育》 2017
- 关键词：培智学校 义务教育 课程标准 特点
- 摘要：教育部发布的培智学校义务教育课程标准,具有以下几个基本特性:整体性,即课标是一个整体的育人目标体系,体现在发展性、功能性、环境生态性和支持性上;有效性,即通过个别化教育有效落实高质量教育;灵活性,体现在个别化教学、一般课...
- 韦氏儿童智力测验与认知评估系统对轻度智力障碍儿童测试的比较分析被引量：17收藏
- 作者：张海丛 许家成 方平 张旭 李长青
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;首都师范大学
- 来源：《中国特殊教育》 2010
- 关键词：韦氏儿童智力测验 caS认知评估系统 轻度智力障碍儿童
- 摘要：为探讨韦氏儿童智力测验与caS认知评估系统之间的关系,对37名轻度智力障碍儿童进行韦氏儿童智力测验和caS测试。结果显示:轻度智障儿童韦氏儿童智力测验的总分与caS全量表分极其接近,二者无显著差异;caS全量表分与韦氏儿...
- 应用行为分析法对自闭症儿童心理理论能力教学成效的个案研究被引量：10收藏
- 作者：胡梦娟 徐胜 许家成 凤华
- 机构：乐山师范学院特殊教育系;重庆师范大学特殊教育系;北京联合大学特殊教育学院;台湾彰化师范大学复健咨商所
- 来源：《现代特殊教育》 2015
- 关键词：应用行为分析 自闭症儿童 心理理论
- 摘要：本研究采用单一被试实验设计的跨被试多基线设计,根据以应用行为分析为原理的系统教学方案对三名自闭症儿童进行干预,探讨其在心理理论的先备技能、基础心理理论以及高阶心理理论三个单元的立即学习、类化与维持效果,结果表明三名学生经...
- 社区化:中国特殊教育改革的突破口——以宁波达敏学校为例被引量：10收藏
- 作者：许家成
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《现代特殊教育》 2012
- 关键词：特殊教育学校 教育改革 中国政府 社区化 宁波 残疾人事业 反歧视 2007年
- 摘要：社区化是中国特殊教育学校改革的一个重要突破口,宁波达敏学校的改革发展就是一个很好的例证。一、社区化的起点——反歧视中国政府2007年3月在联合国《残疾人权利公约》（CRPD）上签字,标志着我国残疾人事业和特殊教育由福利时...
- 信息无障碍平台的研究与实现被引量：8收藏
- 作者：李明 张海永 许家成 郝传萍
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;工业和信息化部第一研究所
- 来源：《中国教育信息化：高教职教》 2010
- 关键词：信息无障碍平台 整合搜索 协同研究和学习
- 摘要：信息技术的快速发展给社会带来了巨大的影响,然而残疾人对于信息的获取却有着很多障碍。目前在中国信息无障碍是一个新兴的研究领域。本文详细介绍了信息无障碍平台的研究与实现,通过该平台的实现,可以为残疾学生和其他残疾用户、从事信...
- 生态课程观视野下智障者的角色定位及其对教学的启示被引量：7收藏
- 作者：魏寿洪 许家成
- 机构：重庆师范大学特殊教育学院;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2007
- 关键词：生态课程 智障者 角色定位
- 摘要：智障者在课程中的角色问题一直是特殊教育争论的重点问题。本文从生态课程理论来探讨生态课程观下智障者的角色。指出在生态课程观下,智障者是课程目标的制定者、参与者;智障者不仅仅是消费者,更是生产者;智障者是环境的互动者、推动者...
- 以区域性变革推进特殊教育现代化——兼评上海市长宁区创建实体特殊教育指导中心的实践被引量：7收藏
- 作者：许家成
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《现代特殊教育》 2016
- 关键词：教育现代化 教育指导 长宁区 上海市 区域性 实体 全额拨款事业单位 实践
- 摘要：在《特殊教育提升计划（2014—2016年）》的指引下,全国各地特殊教育支持中心或融合教育中心相继建立,形成了我国特殊教育现代化的区域性多样化发展格局。然而从全国范围来看,区域特殊教育资源中心大都挂靠在特教学校,对区域特...
- 特殊教育领域的教师职业压力问题研究被引量：6收藏
- 作者：宋铭 许家成
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国康复理论与实践》 2006
- 关键词：教师职业压力 压力源 特殊教育 综述
- 摘要：本文作者介绍了国内外教师职业压力的相关研究。目前,研究教师职业压力的主要问题是探讨教师职业的压力源因素,作者着重介绍了职业压力在美国特殊教育领域方面的实践和我国的特殊教育领域的研究,并对特殊教育教师职业压力在我国的研究前...
- 特殊教育设施布局需求分析与发展规划研究——以北京市为例被引量：5收藏
- 作者：孙颖 许家成
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2013
- 关键词：特殊教育 设施布局 发展规划
- 摘要：完善首都特殊教育体系,优化特殊教育学校布局,推进特殊教育学校标准化建设,全面改善特殊教育办学条件,完善随班就读支持保障体系,是保障残疾儿童少年接受教育的权利,提高特殊教育质量的重要条件。本文以北京市特殊教育设施布局为例,...
- 智障教育生活质量课程观初探被引量：5收藏
- 作者：段玄锋 许家成
- 机构：乐山师范学院教育科学学院;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《绥化学院学报》 2013
- 关键词：智力障碍 生活质量课程 个别化支持计划
- 摘要：为智力障碍学生设置的特殊教育课程随着时代的进步经历了发展性课程、功能性课程和环境生态课程等不同的发展模式。在它们基础之上,正在形成以成果为导向的生活质量课程的新课程观,它主张育人为本,聚焦智力障碍学生的独立性、权利、融合...
- 为智障学生拓开生涯发展之路被引量：5收藏
- 作者：许家成
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《现代特殊教育》 2015
- 关键词：智障学生 培智学校 广州市越秀区 义务教育阶段 课程模式 受教育权利 以学生为本 特殊教育
- 摘要：随着我国特殊教育的不断发展,在培智学校就读的学生类型日益多样化,障碍程度日趋严重,以学科为内容的分科课程模式越来越难以满足培智教育需求。为了更好地保障这些学生的受教育权利,近年来我国各地特教研究人员和一线培智学校对培智教...
- 通用学习设计在融合教育中的应用研究被引量：4收藏
- 作者：许家成 王艳丽
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市第三聋人学校
- 来源：《现代特殊教育》 2015
- 关键词：融合教育 通用学习设计 教学策略
- 摘要：以案例的形式将通用学习设计应用于中国的融合教育环境中,通过分析教学现状,应用和实施通用学习设计,探究通用学习设计的应用效果。研究得出,通用学习设计不仅对有智力限制、注意力不集中、情感投入不足等有特殊需要学生的学习有所改善...
- 特殊教育领域中的行动研究——兼评全国现代特殊教育论文大赛参赛论文被引量：4收藏
- 作者：许家成
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《现代特殊教育》 2008
- 关键词：教育论文 行动研究 教育领域 大赛 参赛 教育管理者 一线教师 国内外
- 摘要：全国现代特殊教育论文大赛的作品绝大多数出自一线教师和教育管理者，于是令人想到如今国内外都在积极倡导的行动研究（Action Research）。笔者认为，行动研究是一种适合特殊教育领域的研究方式。本文拟结合最近两届全国现...
- 实现残疾人高等教育大众化的支持系统被引量：2收藏
- 作者：李叶 兰志岭 许家成
- 机构：首都师范大学教育技术系;北京生物制品研究所;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《社科纵横：新理论版》 2009
- 关键词：残疾人 高等教育 随班就读 大众化
- 摘要：与普通高等教育相比,我国残疾人高等教育仍然处于起步阶段。要实现残疾人高等教育大众化,在我国随班就读是必然趋势。而随班就读的发展又离不开自然支持系统、技术支持系统、学校支持系统及社会支持系统作为保障。
- 融合教育实施中的动态评估与干预系统被引量：2收藏
- 作者：刘晓美 许家成
- 机构：重庆师范大学特殊教育系;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《绥化学院学报》 2015
- 关键词：干预反应 融合教育 评估 干预
- 摘要：干预反应(RTI)最初是美国联邦政府在智商成就差异评估学习障碍存在缺陷的基础上提出来的。随着RTI的研究与推行,服务对象从学习障碍儿童扩展到所有的儿童,发展成为全体学生服务的系统。强调基于实证的干预,持续不断的监控与数据...
- 自闭症儿童心理理论教学的个案研究被引量：2收藏
- 作者：胡梦娟 许家成 徐胜
- 机构：乐山师范学院特殊教育学院;北京联合大学特殊教育学院;重庆师范大学特殊教育系
- 来源：《陕西学前师范学院学报》 2015
- 关键词：自闭症儿童 心理理论 个案研究
- 摘要：本研究采用准实验设计的研究方法,以三名普通幼儿园自闭症儿童为研究对象,使用应用行为分析为原理的教学,以提升三位自闭症儿童心理理论能力,探讨以应用行为分析方式的心理理论教学是否能促进心理理论能力及因个案差异造成的教学及成效...
- 关于“首都特殊教育”学科建设的几个问题被引量：2收藏
- 作者：许家成 钟经华 赵向东 郝传萍
- 机构：北京联合大学特殊教育研究所
- 来源：《北京联合大学学报：人文社会科学版》 2005
- 关键词：首都 特殊教育 学科建设 个人实现 社会实现 生活质量
- 摘要：我们在“首都教育”的理念之下提出了“首都特殊教育”学科建设的任务。从“首都特殊教育”的社会历史内涵、时代精神、学术理论和学科定位等方面进行了理论思考。其核心问题就是如何从理论和实践的结合上,探索学科建设途径,进行理论创新...
- 北京市特殊教育学校布局和选址研究被引量：2收藏
- 作者：孙岩 许家成 孙颖 关忠
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2014
- 关键词：特殊教育学校 北京市 选址 GIS 规划
- 摘要：本研究以北京市现有特殊教育学校布局现状和近期特殊教育学校需求为基础,探讨了北京市特殊教育学校布局的空间优选模型,并在ArcGIS系统中根据搜集和整理的北京市现有特殊教育学校信息及分布图、特殊教育学校缓冲区图、坡度图、遥感...
- 自制教具学具 开发利用资源被引量：2收藏
- 作者：许家成
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《现代特殊教育》 2005
- 关键词：自制教具 学具 利用资源 开发与利用 教育设备 教育观念 教学经验 教学实际 教育资源 教学过程 科技化 教师 学生
- 摘要：在现代教育设备和教辅具越来越丰富、科技化程度越来越高的今天,为什么还要特别重视自制教具、学具的开发与利用呢?这是因为自制的教具学具是教师教育观念的物化,是教学经验的表达,更加贴近教学实际,更能满足不同学生的个别需求,在教...
- 我国情绪与行为障碍的研究进展被引量：1收藏
- 作者：刘秀珍 许家成 徐胜
- 机构：重庆师范大学特殊教育系;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《绥化学院学报》 2013
- 关键词：情绪与行为障碍 研究 进展
- 摘要：情绪与行为障碍是一种重要的障碍类别,目前已经在美国和台湾得到高度重视,相关研究也得到迅猛发展。我国在该领域的研究起步较晚,但研究数量逐年增加。文章主要采用文献研究的方法回顾了近年来国内有关情绪与行为障碍的研究文献,分别从...
- 北京地区特殊教育学校资源配置情况及优化措施被引量：1收藏
- 作者：李叶 许家成 曲学利
- 机构：首都师范大学教育技术系;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《南京特教学院学报》 2009
- 关键词：北京地区 特殊教育学校 资源配置 优化措施 层次分析法
- 摘要：据调查,北京地区特殊教育学校的资源配置还存在一些不合理的因素,有些学校资源闲置,有些学校则资源匮乏。本文采用层次分析方法,对北京地区基础教育阶段的24所特殊教育学校资源配置情况进行分析评价,并且提出资源配置的优化措施,旨...
- 加强城乡特殊教育均衡发展被引量：1收藏
- 作者：许家成
- 机构：北京市政协;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《北京观察》 2012
- 关键词：教育均衡发展 特殊教育资源教室 特殊教育事业 学前特殊教育 城乡 特殊教育学校 随班就读 残疾儿童
- 摘要：问题与分析北京市的特殊教育事业取得长足的发展。目前，北京市现有1200余所普通中、小学开展了残疾儿童的随班就读，已经建立了近200个特殊教育资源教室，有22所特殊教育学校及一定数量的特殊教育班级。
- 以“个别化”建构医教结合新机制被引量：1收藏
- 作者：许家成
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《现代特殊教育》 2024
- 关键词：个别化医学 个别化教育 医教结合 个别化教育支持计划
- 摘要：个别化医学和个别化教育具有相同的方法论基础,同样追求当事者的生活质量,同样运用循证实践的干预方式,这都为医教结合的实现提供了前提。针对目前我国医学和教育存在“两张皮”、各行其是的问题,可在个别化医学和个别化教育的基础上,...
- 运用语音识别技术 加强聋生书面语技能培养和训练——对聋生作文教学的新探索被引量：1收藏
- 作者：乌兰 曲学利 许家成
- 机构：首都师范大学教育技术系;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《南京特教学院学报》 2009
- 关键词：聋生 语音识别 书面语技能
- 摘要：聋生书面语技能是一个重要的讨论话题。本文从聋生书面语学习的现状出发,结合语音识别技术对聋生书面语的技能提出了一系列培养和训练的方法,对聋生作文教学进行新的探索。
- 情绪与行为障碍儿童社交技巧教学初探被引量：1收藏
- 作者：刘秀珍 许家成 徐胜
- 机构：广东省深圳市宝安区实验学校;北京联合大学特殊教育学院;重庆师范大学特殊教育系
- 来源：《现代特殊教育》 2015
- 关键词：融合教育 情绪与行为障碍儿童 社交技巧教学
- 摘要：以重庆地区两名情绪与行为障碍儿童为研究对象,结合情绪与行为障碍儿童的学习特点,探讨研究在融合教育的环境中情绪与行为障碍儿童存在的社交问题,以及缺失的社交技巧,发现:情绪与行为障碍儿童缺乏沟通技巧、相处技巧及处理冲突的技巧...
- 《残疾人权利公约》理念下的中国残疾人高等教育发展被引量：0收藏
- 作者：许家成
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《2012年“消除障碍·促进融合”国际论坛》 2012
- 关键词：残疾人权利公约 残疾人高等教育 发展
- 摘要： 本文在《残疾人权利公约》的理念，回顾了中国残疾人高等教育发展的历史，总结了中国残疾人高等教育的现状，重点讨论了在《残疾人权利公约》纲领性文件的指引下，采用反歧视、提供合理便利、应用通用设计、辅助科技等理念与措施，促进...
