成果/Result
- 培养具有复合应用型硕士学位的特殊教育师资被引量：16收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2004
- 关键词：复合性 应用 特殊教育 硕士
- 摘要：国外中小学特殊教育普遍要求教师具有硕士学位。高中阶段特殊教育学校比普通高中更需要高层次、高学历的教师。在各类可能到特殊教育学校任职的人才中,复合型、应用型特殊教育硕士具有学科与特殊教育双重优势,能够面对个别差异大的教学对...
- 国家通用盲文方案研究被引量：16收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2018
- 关键词：盲文 省写 语料库
- 摘要：盲人文化教育需要能够准确记录国家通用语言的盲文方案。国家盲文方案在保持现行盲文根本稳定的前提下,扬弃了"一般不标调"的规则,能够准确记录国家通用语言,促进盲文信息化。基于较大规模的盲文语料库和汉语数据库,国家盲文方案将汉...
- 简写是汉语盲文升级的必由之路被引量：16收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2005
- 关键词：简写 汉语盲文 升级
- 摘要：由于受到触觉感知速度和灵敏性的限制,加之盲文自身结构的局限性,阅读速度慢是各国盲文的共同特点。通过简写方案,可以减少盲文表达的方数,间接提高盲文的阅读、书写速度。简写对汉语盲文还有特殊的意义,简写符形代表固定的汉字,可以...
- 美国盲人融合高等教育的技术支持及启示被引量：14收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2006
- 关键词：盲人 高等教育 技术支持 启示
- 摘要：美国没有专门的特殊教育高等学校专门招收盲人,也没有盲人特殊的专业。从社区学院到正规大学,大多数高校、大多数专业都有盲人接受高等教育。信息技术对盲人在不同的专业随班就读提供了强有力的支持。我国大陆只有少数几所高等学校向盲人...
- 视力残疾大学生与普通大学生人格特征的比较研究被引量：13收藏
- 作者：张海丛 钟经华 博岚
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2005
- 关键词：视力残疾 大学生 人格特征 比较
- 摘要：随机抽取某特殊教育学院的视力残疾大学生和普通大学生各30名,用卡特尔16种人格因素测验得出了两组被试的16种人格因素得分,并用SPSS进行了数据处理。发现两组被试在乐群性、稳定性、兴奋性、忧虑性、独立性、紧张性方面存在显...
- 教具在盲校直观教学中的应用被引量：12收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2005
- 关键词：盲校 直观教学 教具 特殊教育 教学目标
- 摘要：大量符合各种感知觉特点的教具是盲校直观教学实践的基础。触觉教具是盲校直观教学的重点,教师应理解各种类型触觉教具的直观层次。盲校教师在制作、使用触觉教具时,不应受视觉规律的主导。多感官教具的效果通常较好,计算机多媒体教具对...
- 现行盲文同音词混淆问题的调查被引量：11收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2006
- 关键词：现行盲文 同音词 调查
- 摘要：同音词混淆是长期困扰现行盲文的问题。通过立意抽样,对10所盲(盲聋)校的220名初高中学生和48名语文教师进行问卷调查,收集到了400组易混淆词,没有公认度很高的易混淆词。被调查中学生对读音猜谜、词义猜谜、难猜词、易混淆...
- 汉语盲文的升级之路被引量：10收藏
- 作者：钟经华 肖航 韩萍 高旭
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;中国盲文出版社;国家手语和盲文研究中心;教育部语言文字应用研究所
- 来源：《中国特殊教育》 2014
- 关键词：汉语盲文 升级 语料库
- 摘要：汉语盲文诞生130多年来,走过了一条艰辛曲折的道路,两次更迭葬送了先前的文化积淀。近20年来,我国大陆处在两套盲文并存的尴尬境地,汉语盲文存在着很大的沟通障碍,汉语盲文的升级之路依旧漫长。文化断层是汉语盲文升级不可承受之...
- 基于盲文语料库的现行盲文标调研究被引量：8收藏
- 作者：钟经华 肖航 张海丛 关忠 高旭
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;中国盲文出版社;国家手语和盲文研究中心;教育部语言文字应用研究所
- 来源：《中国特殊教育》 2015
- 关键词：盲文 标调 语料库
- 摘要：标调是现行盲文的核心问题,实际标调率是核心数据,广为流传的5%标调率不是实证性数据。本研究从正在建设的汉语盲文语料库中随机抽取新世纪以来的383个语篇,约88万字,经过计算机自动处理和人工勘验,发现现行盲文出版物的平均标...
- 汉语现行盲文单音节的简写研究被引量：8收藏
- 作者：钟经华 韩萍 李伟洪 金惠淑 肖航 孔志清 李任炜
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;中国盲人协会;教育部语言文字应用研究所;中国盲文出版社;北京市盲人学校
- 来源：《中国特殊教育》 2007
- 关键词：现行盲文 简写 单音节 高频词 同音词
- 摘要：现行盲文的简写研究应在继承基本方案简写因素的基础上创新,在兼顾拼音规律与盲文摸读规律的基础上提高简写效益。唇音"b、p、m、f"表示音节"bu、pu、mu、fu"的简写;舌尖中音"d、t、n、l"表示"的"、"他"、"能...
- 汉语盲文语料库建设方案被引量：8收藏
- 作者：肖航 钟经华
- 机构：教育部语言文字应用研究所;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《语言文字应用》 2015
- 关键词：汉语盲文 盲文语料库 语料选材 语料标注
- 摘要：本文提出了一个汉语盲文语料库的建设方案。由于现行盲文在分词连写和标调方面的特点,汉语盲文研究难以直接使用明眼文语料库,需要建设专门的语料库。论文拟建设的语料库是一个大规模的(约1000万方盲文)、经过语言信息和触觉信息多...
- 现行盲文隐性标调的理论构建被引量：8收藏
- 作者：钟经华 韩萍 肖航 戴红亮
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;教育部语言文字应用研究所
- 来源：《中国特殊教育》 2013
- 关键词：现行盲文 隐性标调 理论
- 摘要：单独使用1方声调符号的标调方式使得现行盲文无法兼顾表音准确性与简洁性,声调与篇幅同时增加是现行盲文推广60年来一直未解决好的问题。隐性标调作为一种不占方的标调方式,为解决现行盲文的先天缺陷和盲文共性之间的矛盾提供了新的可...
- 盲校直观教学理论的探讨被引量：7收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2005
- 关键词：盲校 直观教学 教学效果 教学内容 特殊教育
- 摘要：盲校直观教学在性质和数量上都与普通学校有很大区别。教师理解听觉、触觉、视觉和残余视力等不同感知觉的特点是盲校直观教学的基础。遵循不同感知觉各自的规律是盲校直观教学效果的保证。提供符合各种感知觉特点的感知机会,能够使其它感...
- 基于盲文语料库的国家通用盲文量化研究被引量：6收藏
- 作者：肖阳梅 国家亮 吕明 高雪珍 钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;潍坊学院盲文研究所
- 来源：《中国特殊教育》 2020
- 关键词：盲文语料库 通用盲文 量化研究
- 摘要：通过对盲文语料库中随机抽取的1,200,751汉语音节进行统计分析,发现国家通用盲文字均方数约为2.22方/字,平均词长约为1.75字,平均空方率约为0.57,平均标调率约为49.59%,完善型符号占比约为25.82%。...
- 盲生汉语盲文分词连写能力研究被引量：6收藏
- 作者：琚四化 钟经华 徐琴 施海燕 李圆梦 刘奕彤 梁惠燕 王炜杰
- 机构：南京特殊教育师范学院特殊教育学院;江苏省特殊儿童障碍与干预技术重点建设实验室;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2022
- 关键词：分词连写 盲文 盲生 汉语盲文语料库
- 摘要：分词连写能力影响盲文书写能力,事关盲生的语言文字运用能力。采用听写的方式,使用汉语盲文语料库中的语段对129名盲生的汉语盲文分词连写能力进行测验,结果发现:盲生盲文分词连写错误较多,分词连写能力偏低;小学高年级段、初中段...
- 关于现行盲文标调问题的调查研究被引量：5收藏
- 作者：钟经华 张海丛 韩萍 肖航 戴红亮
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;教育部语言文字应用研究所
- 来源：《中国特殊教育》 2012
- 关键词：现行盲文 标调 调查
- 摘要：标调规则的主观性使得现行盲文一直处在初级形态。通过对9所盲校200名初高中盲生和40名教师的问卷调查发现,教师和学生对现行盲文标调情况,对读音、词义猜谜的总体评价基本处于"一般"状态。8年级与其他各年级对读音猜谜的评价有...
- 汉语盲文改革的新视角被引量：5收藏
- 作者：钟经华 李启隆
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2004
- 关键词：汉语盲文 同音词 简写
- 摘要：现行盲文由于标调规则不客观,致使大量同音词同形。现行盲文没有简写方案,它本身巨大的简写空间和盲童的语言记忆空间几乎没有被利用。用简写区分同音词针对了现行盲文的缺点,同时可以达到简写和区别同音词双重目的。通过规定1000个...
- 北京市中度智力落后儿童班言语训练课调查被引量：4收藏
- 作者：李艳杰 钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2004
- 关键词：言语训练课 中度智力落后班 调查
- 摘要：通过问卷调查和观察 ,了解北京市 16所培智学校中度班言语训练课开设的具体情况 ,虽然目前大多数中度智力落后班已经开设了专门的言语训练课 ,但是在课程内容、形式和师资等方面仍然存在不足之处。建议加强言语训练课的师资培养 ...
- 现行盲文多音节词简写的优选设计被引量：4收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2009
- 关键词：盲文 简写 优选 设计
- 摘要：现行盲文多音节词的简写只能使用多方符号的组合。同时具备三个优选条件的符号组合才能作为多音节词简写的优选符号。符合四个优选条件之一的常用词即可作为优选简写词,通过简写效率公式进行定量分析,通过语言学家、盲文专家进行定性分析...
- 现行盲文简写方案被引量：4收藏
- 作者：钟经华 韩萍 肖航 金惠淑 李伟洪 高旭 孔志清 李任炜
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;教育部语言文字应用研究所;中国盲人协会;中国盲文出版社;北京市盲人学校
- 来源：《中国特殊教育》 2011
- 关键词：盲文 简写
- 摘要：现行盲文简写方案是汉语盲文首个系统、简明的简写方案,填补了我国汉语盲文简写方案的空白。它包括4条音节简写规则、92个定型简写符号、4条使用规则。每个定型简写符号只对应一个唯一确定的词,有明确的读音和词义。简写方案对语文教...
- 从特殊教育术语反思对残疾的认识被引量：4收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2005
- 关键词：特殊教育 术语 反思 反衬 认识
- 摘要：特殊教育相关联的术语可以分成强消极、消极、中性、积极、强积极五类。重点讨论了以“障碍”为代表的消极术语与中性术语之间的细微差异,以“正常”为例,详细论述了在积极术语反衬作用下,中性术语所蒙受的消极色彩。指出了我国大陆特殊...
- 汉语现行盲文双音节同音词简写的研究被引量：4收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2007
- 关键词：简写 双音节 同音词 盲文
- 摘要：双音节词占现代汉语词汇的绝对多数,现行盲文混淆词也主要是双音节词。对现行盲文双音节同音词进行简写能够提高盲文的阅读、书写速度,能够区分同音词。本研究在5,000常用词内筛选出需要简写的同音词39组,首音节必须标调的同音词...
- 论汉语盲文语料库建设的意义被引量：4收藏
- 作者：钟经华 李健 高旭 阎嘉
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;潍坊学院特教幼教师范学院;中国盲文出版社
- 来源：《中国特殊教育》 2017
- 关键词：盲文 语料库 意义
- 摘要：汉语盲文语料库是进行汉语盲文研究和汉语盲文信息化的重要基础资源。通过盲文语料库能够掌握现行盲文的实际使用情况,能够为研发符合盲文分词连写和标调特点的信息化工具奠定基础。语料库方法能够突破盲文研究中诱导法和内省法的局限,占...
- 汉语现行盲文双音节高频词的简写研究被引量：3收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2008
- 关键词：现行盲文 双音节高频词 简写
- 摘要：双音节高频词是汉语盲文简写方案的主体。声声简写符合汉语拼音的特点,与多数计算机输入法相吻合。前加点是英语盲文简写的常见形式。现行盲文也可以在被简写词的核心符号前加点、后加点进行简写。本研究实现了双音节词与简写符号的一一对...
- 藏语盲文及简写研究探讨被引量：3收藏
- 作者：钟经华 韩萍 高旭 何川
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;中国盲文出版社
- 来源：《中国特殊教育》 2011
- 关键词：藏语 盲文 简写
- 摘要：藏族盲人需要科学实用的藏语盲文和简写方案。我国目前还没有成熟的藏语盲文方案。现有的两套盲文方案不符合触觉阅读规律和藏语语言规律。藏语盲文研究应把研制基本方案和简写方案同时进行,要充分发挥后发优势。根据藏语字母拼合规律、使...
- 现行盲文拼音汉字标注研究被引量：3收藏
- 作者：国家亮 高雪珍 吕明 刘红 梁纪恒 王波 钟经华
- 机构：潍坊学院盲文研究所;潍坊学院特教幼教师范学院;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2019
- 关键词：盲文 拼音 汉字 标注 语料库
- 摘要：对现行盲文进行拼音和汉字标注,是盲文研究的基础工程。本研究首先通过自行设计开发的拼音和汉字标注软件进行计算机自动标注,然后通过人工校对平台进行两次校对和一次复核,结果拼音标注正确率超过99. 95%,汉字标注正确率达到9...
- 我国七个少数民族使用盲文状况的调查研究被引量：3收藏
- 作者：刘艳虹 顾定倩 程黎 魏丹 韩萍 钟经华
- 机构：北京师范大学特殊教育研究所;北京师范大学国际手语盲文研究中心;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《教育学报》 2015
- 关键词：少数民族盲文 现行盲文 盲文使用
- 摘要：对蒙古族、藏族、维吾尔族、哈萨克族、壮族、彝族和朝鲜族的7个少数民族盲文使用状况进行调查。结果显示,除西藏、吉林的公办特殊教育学校没有藏族和朝鲜族盲生外,现行盲文是少数民族公办特殊教育学校唯一使用的盲文。在外国资金支助下...
- 论视力损伤对儿童发展的影响被引量：3收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2006
- 关键词：视力残疾 影响 发展 环境
- 摘要：正确区分视力损伤对儿童发展的影响是采取科学的教育、康复措施的基础。直接影响是视力损伤直接产生的必然影响;间接影响是由环境造成的间接的非必然影响。本文分别以劳温费尔德的三大限制和刻板行为为例详细论述了直接影响和间接影响,还...
- 关于汉语盲文简写方案的调查被引量：2收藏
- 作者：钟经华 韩萍 郝传萍 李朝煦
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2009
- 关键词：盲文 简写方案 调查
- 摘要：对试用《汉语盲文简写方案》2个月的64名初中盲生进行问卷调查,发现87.51%的初中生认为学习简写方案没有困难。对22名盲文教师、30名盲人大学生、7名盲文出版工作者进行小组访谈,结论是:《汉语盲文简写方案》没有科学性错...
- 关于盲校教师校本培训的调查被引量：0收藏
- 作者：钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2006
- 关键词：校本培训 盲校 调查 教师培训 培训周期 培训内容 个别化培训 保障机制
- 摘要：通过自编问卷对全国25所盲校进行普查,发现被调查盲校全部对新教师进行盲文培训,每个盲校都有自己成功的校本培训经验和案例,在培训的周期、内容、方式、时间等方面盲校之间的差异很大。盲校校本培训承担为职前培训补课的任务,定向与...
