- 聋生的社会认知及其培养被引量：22收藏
- 作者：肖阳梅
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2001
- 关键词：聋生 社会认知
- 摘要：本文在阐述了社会认知的概念之后 ,分析了聋生社会认知的内容与特点、影响聋生社会认知的因素、以及如何培养聋生的社会认知。
- 质疑
- 试论聋校学生的社会化——以社会适应心理的发展为线索被引量：20收藏
- 作者：肖阳梅
- 机构：北京联合大学特教学院
- 来源：《中国特殊教育》 2000
- 关键词：社会化 社会适应心理 聋校学生
- 摘要：本文从社会适应心理发展的角度分析认为 ,在父母、老师、同学和聋生本人这些基本社会化力量的共同作用下 ,聋生社会适应心理获得独特的发展 ,而聋生是否在心理上适应主流社会 ,则是检验聋生社会化成功与否的关键。
- 质疑
- 中国老年人认知障碍患病率的变化趋势:教育水平提高的作用被引量：9收藏
- 作者：郭帅 刘尚君 肖阳梅 宋新明
- 机构：北京大学人口研究所;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《残疾人研究》 2021
- 关键词：认知障碍 教育 老年人
- 摘要：准确认识和把握我国老年人认知障碍的变化趋势和影响趋势变化的关键因素,对于相关规划和政策的制定至关重要。本研究采用中国老年健康影响因素跟踪调查在2002—2019年间的六轮数据,分析了我国65—105岁老年人认知障碍患病率...
- 质疑
- 听障大学生学习和交往归因的调查研究被引量：8收藏
- 作者：肖阳梅
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2005
- 关键词：听障大学生 学习 交往 成败归因 心理健康
- 摘要：采用自编的调查问卷,对北京联合大学特殊教育学院94名听障大学生学习和交往成败归因进行调查研究。结果表明,听障大学生在学习和交往中倾向于外部、稳定、不可控因素的归因,并具有利己主义归因偏向。研究还发现,不同年级、专业和家庭...
- 质疑
- 基于盲文语料库的国家通用盲文量化研究被引量：6收藏
- 作者：肖阳梅 国家亮 吕明 高雪珍 钟经华
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;潍坊学院盲文研究所
- 来源：《中国特殊教育》 2020
- 关键词：盲文语料库 通用盲文 量化研究
- 摘要：通过对盲文语料库中随机抽取的1,200,751汉语音节进行统计分析,发现国家通用盲文字均方数约为2.22方/字,平均词长约为1.75字,平均空方率约为0.57,平均标调率约为49.59%,完善型符号占比约为25.82%。...
- 质疑
- 通用盲文与现行盲文摸读比较研究被引量：4收藏
- 作者：阎嘉 肖阳梅 任伟宁
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《现代特殊教育》 2017
- 关键词：现行盲文 通用盲文 标调试点
- 摘要：本研究选取40名视力残疾大学生,随机分为两组,利用《国家通用盲文方案(试行)》课题组提供的测试材料对通用盲文和现行盲文进行摸读测试。结果表明,视力残疾大学生在学习通用盲文方案之前,摸读通用盲文和现行盲文两种不同标调规则的...
- 质疑
- 听障儿童早期数数能力及策略运用研究被引量：2收藏
- 作者：刘颂 周青山 肖阳梅 陈军兰 王文艳
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;中央民族大学教育学院;中国聋儿康复中心
- 来源：《中国特殊教育》 2015
- 关键词：口头数数 点数精确性 点数策略 点数错误类型 策略运用
- 摘要：采用个别测查法,考察了3-5岁听障幼儿早期数数能力发展及其策略运用的特点。研究发现:首先,听障幼儿口头数词长度落后健听幼儿2年的年龄差距;其次,听障幼儿点数精确性仅低于同龄健听幼儿,未出现明显的年龄差距;听障幼儿偏倚外部...
- 质疑
- 家长如何培养听障儿童交流的自信心被引量：1收藏
- 作者：肖阳梅
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国听力语言康复科学杂志》 2022
- 关键词：听障儿童 社交恐惧症 社交回避与苦恼 口语交流 开口说话 手语 自信心 健听人
- 摘要：使用手语的听障儿童一般会与手语使用者交流,较少与不会手语的健听人交流,即使交流,也不顺畅,甚至出现社交恐惧症。使用手语的听障初中生,在社交回避与苦恼两个维度上均显著高于健听初中生。使用口语的听障儿童担心发音不清晰,别人听...
- 质疑
