文献类型：期刊文献

中文题名：家长如何培养听障儿童交流的自信心

英文题名：How Can Parents Cultivate the Confidence of Hearing-Impaired Children to Communicate

作者：肖阳梅[1]

第一作者：肖阳梅

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院,北京100075

第一机构：北京联合大学特殊教育学院

年份：2022

卷号：20

期号：5

起止页码：389-392

中文期刊名：中国听力语言康复科学杂志

外文期刊名：Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation

收录：CSTPCD

基金：北京联合大学2021年度校级科研项目“高校特殊教育资源中心对残疾大学生提供支持服务的研究”(SK10202105)。

语种：中文

中文关键词：听障儿童;社交恐惧症;社交回避与苦恼;口语交流;开口说话;手语;自信心;健听人;

摘要：使用手语的听障儿童一般会与手语使用者交流,较少与不会手语的健听人交流,即使交流,也不顺畅,甚至出现社交恐惧症。使用手语的听障初中生,在社交回避与苦恼两个维度上均显著高于健听初中生。使用口语的听障儿童担心发音不清晰,别人听不懂,被人嘲笑,只和家人或熟悉的朋友交流,在陌生人面前不敢开口说话。不论是使用手语还是口语交流的听障儿童,家长都要培养听障儿童交流的自信心,笔者建议可从以下4方面进行。