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北京市特殊教育师资培训现状调查被引量:24收藏 分享
作者:朱琳 孙颖
机构:北京联合大学特殊教育学院
来源:《中国特殊教育》  2011
关键词:特殊教育  师资培训  调查研究  
摘要:本文采用问卷法对北京市特殊教育学校师资培训现状进行调查。结果显示:北京市特殊教育师资数量、质量和结构都明显好于全国平均水平,但也存在教师专业素养低、职前教育课程设置不合理、在职培训缺乏针对性等问题。最后,提出了进一步完善...
残疾人高等教育院校教师专业标准框架研究被引量:6收藏 分享
作者:滕祥东 任伟宁 边丽 朱琳
机构:北京联合大学特殊教育学院
来源:《中国特殊教育》  2017
关键词:残疾人高等教育  教师专业化  专业标准  
摘要:教师专业标准的建立有利于促进教师专业化发展、提高教育教学质量。本研究通过文献分析、访谈和问卷调查,提出残疾人高等教育院校教师专业标准框架可以由专业理念与师德、专业知识、专业能力等3维度,以及各维度下设的13个领域和45个...
我国残疾人高等教育宏观结构研究被引量:5收藏 分享
作者:滕祥东 郝传萍 吕淑慧 朱琳
机构:北京联合大学特殊教育学院
来源:《现代教育科学:高教研究》  2012
关键词:残疾人  高等教育  宏观结构  
摘要:本文以高等教育结构的宏观视野,调研与分析了我国残疾人高等教育结构在层次结构、体制结构、科类结构、形式结构、区域布局结构等方面的情况,有针对性地提出了解决我国残疾人高等教育结构问题的途径与综合建议。
特殊儿童自伤行为研究概述被引量:3收藏 分享
作者:朱琳
机构:北京联合大学特殊教育学院
来源:《残疾人研究》  2013
关键词:自伤行为  特殊儿童  功能性行为评估  原因  干预措施  
摘要:自伤行为对个体、家庭和社会危害极大,是特殊儿童迫切需要解决的问题。自伤行为的发生率与智力水平、障碍的严重程度、年龄、样本来源等多种因素相关。自伤行为的产生有基因、生化、环境和心理等多方面原因,在某些条件下,也可能是上述多...
汉语盲文语料库语料采集研究被引量:3收藏 分享
作者:钟经华 朱琳 高旭 徐洪妹
机构:北京联合大学特殊教育学院;中国盲文出版社;上海盲童学校
来源:《北京联合大学学报》  2016
关键词:盲文  语料库  采集  
摘要:盲文语料库建设在国内外还没有先例。为了建设多功能、综合性的汉语盲文语料库,通过对现行盲文颁布60多年来的盲文出版物语料、非出版物语料以及盲人语料的采集,力图涵盖盲文使用的全貌。从语料调查、语料筛选、语料采集流程几个方面阐...
信息传播视角下的听障大学生课堂教学语言研究被引量:2收藏 分享
作者:朱琳 薛昆 余文欣
机构:北京联合大学特殊教育学院
来源:《北京联合大学学报》  2019
关键词:听障大学生  课堂教学语言  信息传递  香农-韦弗传播模式  
摘要:听障大学生由于听力受损、听觉传输通道不畅,导致信息传递障碍,给课堂教学带来巨大挑战。听障生课堂教学主要通过专业教师手语授课、专业教师口语授课+手语翻译、专业教师口语授课+语音识别技术3种方式传播教育信息。运用信息传播学中...
基于网络的特殊教育二次文献检索平台的设计研究被引量:2收藏 分享
作者:朱琳
机构:北京联合大学特殊教育学院
来源:《北京联合大学学报》  2016
关键词:网络  二次文献  文献资源建设  特殊教育  
摘要:数字化时代特殊教育二次文献检索平台面临挑战,北京联合大学特殊教育学院研究设计了基于网络的特殊教育二次文献检索平台,此平台专注于特色资源建设,实现了二次文献数据库和全文数据库的无缝链接,为面临危机的二次文献的生存和发展提供...
语音识别技术在听障大学生课堂教学中的应用研究--以北京联合大学特殊教育学院为例被引量:1收藏 分享
作者:王焕 朱琳
机构:北京联合大学;北京联合大学特殊教育学院
来源:《科技视界》  2020
关键词:语音识别技术  听障学生  课堂教学  
摘要:为了解语音识别技术在听障生大学课堂教学中的应用情况,本研究对北京联合大学特殊教育学院253名同学进行问卷调查。结果表明语音识别技术在课堂应用中存在链接不稳定、低频词语或专业名词转换错误等技术问题;存在课程应用范围狭窄、使...
高校院系资料室开展嵌入式学科服务的实践探索——以北京联合大学特殊教育学院为例被引量:1收藏 分享
作者:朱琳 穆艳玲
机构:北京联合大学特殊教育学院;北京联合大学工科综合实验教学示范中心
来源:《北京联合大学学报》  2018
关键词:嵌入式学科服务  资料室  物理嵌入  科研嵌入  教学嵌入  
摘要:高校院系资料室是高校图书馆资源和服务功能的补充,随着信息化、网络化的发展,资料室的发展面临巨大挑战。开展嵌入式学科服务是高校院系资料室发展的新方向,北京联合大学特殊教育学院具有开展嵌入式学科服务的优势,从物理嵌入、科研嵌...
学习困难鉴定的新进展被引量:1收藏 分享
作者:朱琳
机构:北京联合大学特殊教育学院
来源:《绥化学院学报》  2013
关键词:学习困难  鉴定  干预反应模型  神经心理学  
摘要:学习困难鉴定的干预反应模型弥补了能力——成绩差异模型的不足,具有进行早期鉴定、减少错误诊断人数以及为教育干预提供帮助的优点,但存在评估内容过于狭隘、实证研究局限于低年级段和阅读领域、干预措施缺乏针对性等缺点。有效的解决办...
应用型人才培养导向下的特殊教育师范生实践教学研究被引量:1收藏 分享
作者:朱琳 余文欣 穆艳玲 薛昆
机构:北京联合大学特殊教育学院;北京联合大学工科综合实验教学示范中心
来源:《北京联合大学学报》  2023
关键词:应用型人才  特殊教育师范生  实践教学  OBE  
摘要:实践教学能力是影响教师教学质量的关键因素。特殊教育师范生实践教学是当前特殊教育教师培养的薄弱环节,主要存在课程结构不合理、实践教学形式单一、实践教学组织管理不规范等问题。基于应用型人才培养的成果导向教育(OBE)理念为特...
残疾人高等教育院校教师专业化标准建构被引量:0收藏 分享
作者:朱琳 滕祥东 吕淑惠
机构:北京联合大学特殊教育学院
来源:《绥化学院学报》  2014
关键词:残疾人高等教育  教师专业化  标准  问卷  
摘要:本研究通过文献综述将残疾人高等院校教师专业化标准分为职业道德、专业知识、专业技能三个方面。在此基础上编制了残疾人高等院校教师专业化标准问卷,全国残疾人高等院校2179名师生参与了问卷的测试,统计结果表明:残疾人高等院校教...
词切分对听障大学生阅读影响的眼动研究被引量:0收藏 分享
作者:朱琳 穆艳玲 梁辉 薛昆 余文欣
机构:北京联合大学特殊教育学院;北京联合大学工科综合实验教学示范中心
来源:《北京联合大学学报》  2021
关键词:词切分  听障大学生  阅读  眼动  
摘要:采用Tobii Pro GlassesⅡ眼动仪,以41名听障大学生为被试,考察词切分对听障大学生阅读的影响。实验设置正常无空格、字间空格、词间空格和非词间空格4种空格条件,在实验过程中记录被试阅读汉语句子的眼动数据。结果...
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