成果/Result
- 韦氏儿童智力测验与认知评估系统对轻度智力障碍儿童测试的比较分析被引量：17收藏
- 作者：张海丛 许家成 方平 张旭 李长青
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;首都师范大学
- 来源：《中国特殊教育》 2010
- 关键词：韦氏儿童智力测验 CAS认知评估系统 轻度智力障碍儿童
- 摘要：为探讨韦氏儿童智力测验与CAS认知评估系统之间的关系,对37名轻度智力障碍儿童进行韦氏儿童智力测验和CAS测试。结果显示:轻度智障儿童韦氏儿童智力测验的总分与CAS全量表分极其接近,二者无显著差异;CAS全量表分与韦氏儿...
- 汉字听写困难儿童字形整体表征的实验研究被引量：12收藏
- 作者：毛荣建 刘翔平 张旭
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京师范大学心理学院
- 来源：《中国特殊教育》 2013
- 关键词：听写困难儿童 字形表征 翻转效应 汉字
- 摘要：本研究采用汉字翻转实验探讨汉字听写困难儿童是否存在汉字翻转效应,探讨两类儿童汉字整体字形表征的质量。研究结果:对于真字,汉字听写困难儿童存在翻转效应,但是小于一般儿童的翻转效应。汉字听写困难儿童的汉字整体表征质量要比一般...
- 阅读流畅性及其与阅读障碍关系的研究进展被引量：11收藏
- 作者：张旭 毛荣建
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2013
- 关键词：阅读流畅性 阅读障碍 评价 干预
- 摘要：近年来,阅读流畅性研究在阅读及阅读障碍研究领域受到广泛关注。文章首先对阅读流畅性的内涵及结构成分进行了梳理,接着探讨了阅读流畅性与阅读理解关系的理论模型。并在此基础上,对阅读障碍领域的阅读流畅性研究进行了分析,探讨了阅读...
- 课程本位测量及其在学习障碍评估与干预中的应用被引量：8收藏
- 作者：张旭 张海丛
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2009
- 关键词：课程本位测量 学习障碍 教育评估 教育干预
- 摘要：近二十年来,课程本位测量在特殊教育领域受到了广泛的关注。本文首先介绍了课程本位测量的概念和特点,接着探讨了课程本位测量在学习障碍儿童鉴定安置和教育干预中的应用,最后提出了存在的一些问题和今后的发展方向。
- 幼儿错误信念理解与语言关系的纵向研究被引量：7收藏
- 作者：张旭
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2006
- 关键词：幼儿 语言能力 错误信念理解能力 纵向研究 特殊教育 儿童心理理论
- 摘要：本研究采用纵向实验研究的方法,在六个月的时间里,考察了51名三岁半不同语言能力幼儿错误信念理解与一般语言能力发展之间的关系。结果发现:在3岁半到4岁之间,汉语幼儿的错误信念理解能力发生了显著变化;语言能力超常组在错误信念...
- 课程本位测量对识字困难儿童的个案干预研究被引量：4收藏
- 作者：张旭 段莹莹
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市朝阳区定福庄第一小学
- 来源：《中国特殊教育》 2010
- 关键词：课程本位测量 识字困难 个案研究 教育干预
- 摘要：本研究以北京市某小学一例一年级识字困难儿童为研究对象,每周实施两次课程本位测量,持续10周。在此期间,根据课程本位测量信息调整教师干预策略。结果表明,干预后,被试的识字流畅性和正确率均有明显提高,说明课程本位测量是评估识...
- 北京某城区一～三年级小学生常见行为问题分析被引量：0收藏
- 作者：毛颖梅 黎雪 张海丛 张旭 张立新 刘建宾 李立荣 闫利平 赵亚萍 顾艳琴 蔺曼 兰威 孟宪云 吕乐彬 王朝欣 唐艳茹
- 机构：北京联合大学特殊教育学院特教系;北京市丰台区教委;北京市丰台区东铁匠营一小;北京市丰台区东铁匠营二小;北京市丰台区蒲黄榆一小
- 来源：《中国学校卫生》 2016
- 关键词：行为 注意力缺陷障碍伴多动 精神卫生 学生
- 摘要：目的了解教师对一～三年级小学常见问题行为类型及表现的判断,为教育部门制定有针对性的教学策略提供参考依据。方法采用教师提名法确定研究对象为北京市某城区10所公办普通小学137名一～三年级小学生,运用问卷法与测量法评估研究对...
- 北京市培智学校8～10岁智力残疾儿童游戏特点及其影响因素被引量：0收藏
- 作者：毛颖梅 李佳 张旭 邓怡 梁华培 潘贞贞 张莉 朱震云
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京市东城区培智中心学校;北京市宣武培智学校;北京市朝阳区安华学校;北京市朝阳区新源西里小学
- 来源：《中国学校卫生》 2015
- 关键词：教育,弱智 游戏疗法 精神卫生 儿童
- 摘要：游戏是人类生存、活动的基本方式,更是儿童展现生命存在与活力的舞台。从本质上讲,游戏是一种主体性活动,具有自发性、自主性、虚幻性、体验性与非功利性。游戏对于儿童身心和谐发展具有独特的作用,对于学校教学具有深刻的启发[1]。...
