成果/Result
- 简论高等职业教育的课程结构被引量：32收藏
- 作者：刘彦文
- 机构：北京联合大学师范学院
- 来源：《职业技术教育》 2003
- 关键词：高等职业教育 课程结构 层次结构 类型结构 教学
- 摘要：课程结构包括层次结构和类型结构。从层次结构方面分析,高职课程应是符合学生实际的高等教育课程。从类型结构方面分析,高职课程应注意处理好人文型与科技型、理论型与实践型、传承型与创新型、必修型与选修型、分科型与综合型、基础型与...
- 日本中小学课程改革的现状及特征分析被引量：26收藏
- 作者：刘彦文 李家成
- 机构：北京联大职业技术师范学院职教所;华东师范大学教育系
- 来源：《外国教育研究》 2000
- 关键词：中小学 课程改革 日本 特征分析
- 摘要：自20世纪80年代中期开始，日本真正踏上了面向21世纪的教育改革历程。课程改革也是其中的重要组成部分。自80年代以来日本相继进行了两次课程改革。通过这些课程，日本的中小学课程呈现出课程目标兼顾总括性与具体性，课程结构合理...
- 论课程的基本特征被引量：23收藏
- 作者：刘彦文
- 机构：北京联合大学职业技术师范学院
- 来源：《职业技术教育》 2002
- 关键词：基本特征 课程观 课程问题 教育质量 课程理念
- 摘要：课程问题是教育改革的核心问题。对课程的不同理解,产生了不同的课程观,它直接影响着课程的选择、实施,也影响教育质量的高低。本文从探讨课程的基本特征的角度,系统阐述了课程观与课程理念。
- 实施个性化教育的基本思路被引量：17收藏
- 作者：刘彦文 袁桂林
- 机构：北京联合大学职业技术师范学院职教所;东北师范大学教科院
- 来源：《教育科学》 2000
- 关键词：学校教育 个性化教育 实施策略 教育目的具体化 受教育者核心地位 课程个性化
- 教育的抽象本质与具体本质被引量：9收藏
- 作者：刘彦文
- 机构：北京联合大学师范学院
- 来源：《教育学术月刊》 2009
- 关键词：教育本质 抽象本质 具体本质
- 摘要：教育本质问题是需深入探讨的问题。方法论问题是寻求教育本质的重要前提,它决定着教育本质认识的科学性。马克思关于人的本质的方法论对于探讨教育本质有深刻启示:教育应该有其抽象本质和具体本质。深入认识教育的抽象本质和具体本质,可...
- 要走出教师待遇观念的误区被引量：9收藏
- 作者：刘彦文
- 机构：北京联合大学职业技术师范学院教务处
- 来源：《教育探索》 2002
- 关键词：教师待遇 教师素质 教师职业 可持续发展
- 摘要：教师待遇问题是关系到国家和民族能否兴旺发达的重大问题。在当前,我国教师待遇偏低是个不争的事实。究其原因,与教师待遇的观念问题有关。因此,应转变教师待遇高于平均水平的观念,树立教师待遇应远远高于平均水平的观念;应转变教师待...
- 国内外职业教育课程模式的发展趋势被引量：8收藏
- 作者：刘彦文
- 机构：北京联合大学师范学院
- 来源：《继续教育研究》 2011
- 关键词：职业教育课程模式 美国线路 德国线路 中国线路 发展趋势
- 摘要：国内外职业教育课程模式发展线路可以大致分为三大类,分别是美国线路、德国线路和中国线路,这三类职业教育课程模式发展线路各有特色。三类职业教育课程模式有共同的发展趋势,分别是:产学结合的特点越来越突出;越来越强调与实际工作过...
- 论我国传统价值观念负累对教师地位及待遇的负面影响被引量：6收藏
- 作者：刘彦文
- 机构：北京联合大学师范学院
- 来源：《教育探索》 2005
- 关键词：传统价值观念 负累 教师地位及待遇 负面影响
- 摘要：植根于中国传统文化中的中国传统价值观念,良莠不齐。传统价值观念负累对现实社会有着深刻的影响。整体上讲,我国教师的地位及待遇不高的事实,就与传统价值观念负累,即畸形尊师现、错误身份观、极端义利观和中庸的平均观等有着密切关系...
- 论邓小平教育先行思想的形成过程及其特点被引量：4收藏
- 作者：刘彦文
- 机构：北京联合大学师范学院
- 来源：《教育探索》 2004
- 关键词：邓小平 教育先行思想 形成过程 特点 教育发展模式
- 摘要：世界教育大致经历了三种基本发展模式。邓小平教育先行思想的萌芽、确立及发展是世界教育发展模式的具体缩影。教育先行思想是正确处理经济发展与教育发展关系的总方针,它为我国教育乃至经济和整个社会的发展指明了方向。邓小平教育先行思...
- 职教师资能力培养体系构建的探析与实践被引量：4收藏
- 作者：王颖 成洁 刘彦文
- 机构：北京联合大学师范学院
- 来源：《中国职业技术教育》 2009
- 关键词：职业教育 “双师型”教师 能力构建
- 摘要：本文探析了职教师资能力的构建要素，结合开放性职教师资能力培养道路，提出并介绍了打造国内外师资能力建设合作平台，与企业、行业深度融合，构建职教师资能力培养体系的理念与可行性实践。
- 德育方法基本特征分析被引量：4收藏
- 作者：刘彦文
- 机构：北京联合大学师范学院
- 来源：《教育探索》 2008
- 关键词：德育方法 整体性 多样性 实践性
- 摘要：德育方法问题成为影响德育实效的重要因素,必须重新审视德育方法,了解德育方法的基本特征,即德育方法具有整体性、多样性和实践性。
- 当前高职教育亟待解决的主要微观问题及对策思考被引量：4收藏
- 作者：刘彦文
- 机构：北京联合大学师范学院
- 来源：《继续教育研究》 2010
- 关键词：高职教育 微观问题 对策
- 摘要：我国的高等教育正进入重要的转型时期,面临着许多矛盾和问题,对于快速发展的高职教育而言,则面临着实践教学、教学体系、考试管理、学生规模及就业试工等方面的五个主要的微观问题。针对这些问题。
- 教师职业从准专业到专业:标准探讨被引量：3收藏
- 作者：刘彦文
- 机构：北京联合大学职业技术师范学院
- 来源：《上海教育科研》 2002
- 关键词：教师要求 专业化 评价标准 教师职业
- 摘要：教师专业化是当前教师教育及教师发展的趋势,是社会及教师职业发展历程中的必然型态。教师职业从准专业到专业,必须满足一些基本标准。衡量教师职业是否成长为专业,可从四个维度考虑:具有不可替代性——承担特定的、重要的任务(特殊性...
- 我国职技高师公共教育学课程改革的思考被引量：2收藏
- 作者：李娟华 刘彦文
- 机构：北京联合大学职业技术师范学院
- 来源：《职业技术教育》 2002
- 关键词：公共教育学 课程改革 职技高师 中国 教学方法
- 摘要：职业性、技术性和时代性是职技高师教育学改革的参照点；确立构建教育学课程体系的指导思想是改革的前提；构建教育学课程内容及教学方法的框架是改革的核心。职技高师教育学课程改革需持之以恒，不断探索。
- 初中生人际关系刍议被引量：1收藏
- 作者：刘彦文
- 机构：北京联合大学师范学院
- 来源：《教育探索》 2007
- 关键词：初中生 纵向人际关系 横向人际关系 自我评价 他人评价
- 摘要：初中生的人际交往及人际关系对其学习、生活及身心的健康成长具有重要影响。初中生的人际关系可分为两大类,即纵向人际关系与横向人际关系。横向人际关系对初中生的成长影响更大。在纵横人际交往中,初中生逐渐学会正确对待他人评价,学会...
- 革故鼎新 适应发展——现实对北京高职院校教学内容改革的呼唤被引量：1收藏
- 作者：刘彦文 李娟华
- 机构：北京联合大学师范学院
- 来源：《北京教育：高教版》 2003
- 关键词：北京 高等职业院校 高等职业教育 教学内容改革 产业结构 综合能力培养 人才培养 实践教学 理论教学
- 摘要：教学内容是实现培养目标的关键,在很大程度上决定着所培养人才的质量.因此,高职教学内容改革是高职发展亟待解决的问题.
- 适应产业结构调整树立职业教育新观念被引量：0收藏
- 作者：刘彦文 马万昌
- 机构：北京联合大学职业技术师范学院
- 来源：《北京教育：普教版》 2001
- 关键词：产业结构调整 职业教育 专业设置
- 摘要：职业教育是与产业发展和产业结构变化相适应的教育,又是能够促进产业发展和产业结构调整的教育.换言之,职业教育是伴随着社会和经济的发展而兴起的,它每前进一步,都与社会和经济发展息息相关,都应该促进社会发展和进步,是社会发展不...
- 个性化教育的内涵与特征浅析被引量：0收藏
- 作者：刘彦文 袁桂林
- 机构：北京联合大学职业技术师范学院职业教育研究所;东北师范大学教育科学学院
- 来源：《教育评论》 2000
- 关键词：个性化教育 教育哲学 教育心理学 内涵特征
- 艺术技术一体化人才培养的“一主线、双课堂、四层次”实践教学体系研究被引量：0收藏
- 作者：薛立军 刘彦文 周玉基
- 机构：北京联合大学师范学院;北京联合大学师范学院艺术设计系
- 来源：《职教论坛》 2014
- 关键词：艺术技术一体化人才 创意创业教育 实践教学体系 实践教学方法
- 摘要：开展艺术技术融合的教育是当前艺术设计教育发展到数字化时代必然发展趋势,但各高校在教育实践中却存在若干亟待解决的问题:艺术、技术不能有效互动融合,以及专业实践能力培养不能与职场需求相匹配的问题,专业教育与创业教育脱节的问题...
