文献类型：期刊文献

中文题名：论我国传统价值观念负累对教师地位及待遇的负面影响

作者：刘彦文[1]

第一作者：刘彦文

机构：[1]北京联合大学师范学院

第一机构：北京联合大学师范学院

年份：2005

期号：5

起止页码：49-50

中文期刊名：教育探索

外文期刊名：Education Exploration

收录：北大核心:【北大核心2004】；

语种：中文

中文关键词：传统价值观念;负累;教师地位及待遇;负面影响

摘要：植根于中国传统文化中的中国传统价值观念,良莠不齐。传统价值观念负累对现实社会有着深刻的影响。整体上讲,我国教师的地位及待遇不高的事实,就与传统价值观念负累,即畸形尊师现、错误身份观、极端义利观和中庸的平均观等有着密切关系。