成果/Result
- 夏令营与重听生的社会身份认同:一种教育社会学的分析被引量：2收藏
- 作者：郭楠 曲欣
- 机构：北京大学教育学院;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《教育学报》 2013
- 关键词：重听大学生 社会身份 教育仪式
- 摘要：聋人高等教育体制既缺乏明确的课程体系,也缺乏清晰的文化符号,因此重听大学生的社会身份始终存在模糊和边缘化的特点;这一特点也导致其学业和生活中的诸多困境。国际手语夏令营作为一种教育仪式,主要通过三种手段推动重听大学生对聋人...
- 《触》盲文概念书设计——触觉图形导读设计系统被引量：1收藏
- 作者：曲欣
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《艺术评论》 2012
- 关键词：导读设计 概念书 图形 触觉 系统 盲文 书籍阅读 信息传递
- 摘要：《触》盲文概念书用4本不同基础图形的分册展开触觉图设计,研究有效帮助盲人完成阅读和记忆的触觉图形导读设计系统。本设计通过触觉图形将大量的复杂信息进行提炼、整理、总结和引导,辅助文字完成书籍阅读,以提高信息传递的效果,有效...
- 论多元文化时代大学生审美教育被引量：1收藏
- 作者：曲欣 甄玮
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国青年政治学院学报》 2013
- 关键词：多元文化 大学生 审美教育
- 摘要：高校实施审美教育,是实现大学生素质教育的重要途径之一。在多元文化时代,教师应利用新文化形式、新知识,从实践范畴入手实施审美教育,让学生理解"美的本质"这类美学问题。引导学生使用美学方法论,对各种文化现象、文化作品、艺术形...
- 基于感官信息建立无障碍设计方法被引量：1收藏
- 作者：曲欣 何海燕
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《艺术评论》 2012
- 关键词：信息无障碍 设计方法 感官 无障碍设计 相互转换 相互补充 Free 实际需要
- 摘要：感官信息指视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉,五感信息之间可以相互补充和相互转换。在无障碍设计（Barrier Free Design）研究中,设计师考虑综合受众的实际需要,以视觉、触觉、听觉等信息无障碍作为主要研究对象,可以...
- 基于能力本位的听障高等艺术教育教学改革研究被引量：0收藏
- 作者：曲欣 肖轶楠
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京联合大学旅游学院
- 来源：《吉首大学学报：社会科学版》 2019
- 关键词：能力本位 听障 高等艺术教育 教学改革
- 摘要：能力本位作为一种成熟的教育理念,符合艺术专业的能力培养特征,更适合听障高等艺术教育需求。本文根据我国当前教育背景下听障生可以从事的艺术相关行业,以职业能力培养为着眼点,研究基于能力本位的听障高等艺术教育教学改革,构建符合...
- 简论传统媒材技法在当代绘画中的应用被引量：0收藏
- 作者：何海燕 曲欣
- 机构：北京联合大学特殊教育学院应用技术系
- 来源：《艺术评论》 2012
- 关键词：绘画材料 西方传统 应用 当代 技法 媒材 简论 绘画史
- 摘要：西方传统绘画材料的种类是非常丰富的,欧洲的绘画史先后经历了古代胶彩画、丹培拉绘画、油性丹培拉绘画、树脂油画、间接画法、直接画法等几个不同阶段。每一种材料都具有其独特的材质美感,在历史发展的脉络上既一脉相承又发展创新。
