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形体动作方法在中国的接受与批判--兼论形体动作方法概念的内涵与外延被引量:5收藏 分享
作者:罗琦
机构:北京联合大学艺术学院
来源:《戏剧:中央戏剧学院学报》  2018
关键词:斯坦尼斯拉夫斯基体系  形体动作方法  行动分析  小品方法  规定情境  
摘要:形体动作方法作为斯坦尼斯拉夫斯基体系发展的最高峰,于20世纪50年代被引入中国后,对中国话剧产生了巨大影响。北京人民艺术剧院将该方法视作自己演剧风格的奠基构成。本文首先对形体动作方法的译名进行辨析,包括梳理"动作"与"行...
20世纪50年代大陆“戏改”对香港粤剧的影响被引量:4收藏 分享
作者:罗琦 胡叠
机构:北京联合大学广告学院;中国戏曲学院戏文系
来源:《戏剧:中央戏剧学院学报》  2013
关键词:戏改  香港  广东  粤剧  
摘要:香港粤剧在20世纪50年代后期达到鼎盛的原因,并非只是由于政治宽松、创作自由所致。从史料中发现,当时香港和广东两地粤剧无论是剧目建设、剧团改制还是艺术风格的追求等诸多方面都有相似之处,且香港粤剧改革发生的时间点都略晚于大...
焦菊隐的“心象”术语与斯氏体系关系的再辨析被引量:3收藏 分享
作者:罗琦
机构:北京联合大学艺术学院
来源:《戏剧:中央戏剧学院学报》  2020
关键词:心象  意象  角色的胚胎  内心视象  性格化  
摘要:本文将焦菊隐的"心象"术语从"心象"学说中剥离出来,对历来关于"心象"与"内心视象""性格化"内在关系的重要观点进行梳理,辨析其中合理、疏漏或谬误之处。根据斯氏著作相关内容,澄清"心象"术语的内涵与外延,进一步厘清上述三...
谭霈生戏剧教育教学思想初探被引量:2收藏 分享
作者:罗琦
机构:北京联合大学艺术学院表演系
来源:《戏剧:中央戏剧学院学报》  2020
关键词:谭霈生  戏剧人才培养  人格教育  情境逻辑思维  
摘要:谭霈生毕生专注于戏剧基础理论的攻关研究与教育教学,为我国戏剧学学科的建设奠定了坚实的理论基础,指引了明确的发展方向;他以自己的研究成果反哺教学,培养出一大批戏剧人才。本文就谭霈生关于戏剧人才应该具备的基本素质与能力、相应...
20世纪50年代形体动作方法在中国的传播被引量:2收藏 分享
作者:罗琦 胡叠 朱姝
机构:北京联合大学艺术学院表演系;中国戏曲学院戏文系;北京建筑大学
来源:《戏剧:中央戏剧学院学报》  2019
关键词:形体动作方法  广义小品方法  形体动作线  形体任务与动作计划  逻辑与顺序  
摘要:从1954年至1957年,有五位苏联专家在中国系统地传授了斯坦尼斯拉夫斯基体系,尤其是形体动作方法,培养了一代表、导演师资力量与实践人才,促进了中国话剧与电影事业的发展。本文研究三个问题:苏联导、表演专家在讲授表演时,所...
论易卜生与斯特林堡的“梦幻人物”塑造被引量:1收藏 分享
作者:文成君 罗琦
机构:中央戏剧学院戏剧学系;北京联合大学艺术学院
来源:《广东外语外贸大学学报》  2023
关键词:亨利克·易卜生  奥古斯特·斯特林堡  梦幻人物  
摘要:处于同个时期的戏剧家亨利克·易卜生和奥古斯特·斯特林堡虽分属不同国家,但在反现实主义道路上都有过探索。从文化背景看,北欧阴冷幽寂的自然环境赋予二者作品以沉郁之风;二位巨匠面临着同样残酷的社会现实。从戏剧发展的历史阶段看,...
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