成果/Result
- 聋人大学生心理健康状况研究被引量：44收藏
- 作者：刘在花 许家成 吴铃
- 机构：中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2006
- 关键词：聋人大学生 心理健康状况 年级差异 SCL-90量表 特殊高等院校 心理健康教育
- 摘要：采用SCL-90量表对276名聋人大学生的研究表明:聋人大学生心理健康水平较低;大一聋人大学生心理健康水平显著低于大二、大三聋人大学生;来自农村的聋人大学生心理健康状况显著低于来自城市的聋人大学生;特殊高等院校应重视和加...
- 关于中国智障者生活质量的分析研究被引量：30收藏
- 作者：许家成 王勉 向友余
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京联合大学特教学院
- 来源：《中国特殊教育》 2004
- 关键词：生活质量 智障者 核心指标 相关分析
- 摘要：如何提高残疾人生活质量成为国内外专业人士日益关注的中心问题。我们就这一问题通过问卷的方式在中国智障者、家长和服务机构中作了一项调查研究,结果发现第一,中国智障者关于生活质量的核心指标和国际性的核心指标具有较高的相似性,但...
- 韦氏儿童智力测验与认知评估系统对轻度智力障碍儿童测试的比较分析被引量：17收藏
- 作者：张海丛 许家成 方平 张旭 李长青
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;首都师范大学
- 来源：《中国特殊教育》 2010
- 关键词：韦氏儿童智力测验 caS认知评估系统 轻度智力障碍儿童
- 摘要：为探讨韦氏儿童智力测验与caS认知评估系统之间的关系,对37名轻度智力障碍儿童进行韦氏儿童智力测验和caS测试。结果显示:轻度智障儿童韦氏儿童智力测验的总分与caS全量表分极其接近,二者无显著差异;caS全量表分与韦氏儿...
- 自闭症儿童主动口语沟通行为干预的个案研究被引量：14收藏
- 作者：魏寿洪 许家成
- 机构：重庆师范大学特殊教育学院;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2007
- 关键词：自闭症儿童 主动口语沟通行为 沟通功能
- 摘要：采用示范、提示—示范、时间延宕、随机教学等干预方法对一名自闭症儿童的主动口语沟通行为进行干预,旨在探讨自闭症儿童主动口语沟通行为的干预效果及启示。结果表明:干预显著增加了被试主动口语沟通行为的发生次数,同时沟通内容及沟通...
- 智力残疾人生存质量与自然支持的相关性研究被引量：10收藏
- 作者：彭虹 许家成 金萍 邵翠霞 陈耀红
- 机构：北京市残疾人康复服务指导中心;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国康复医学杂志》 2007
- 关键词：成年智力残疾人 生存质量 康复 自然支持
- 摘要：目的:通过对成年智力残疾人生存质量现状、内在期望和得到支持的评价,分析成年智力残疾人生存质量与自然支持系统的相关性。方法:2005年8月—12月选择北京市8个区县的成年智力残疾214人为研究对象,完成成年智力残疾人生存质...
- 生态课程观视野下智障者的角色定位及其对教学的启示被引量：7收藏
- 作者：魏寿洪 许家成
- 机构：重庆师范大学特殊教育学院;北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2007
- 关键词：生态课程 智障者 角色定位
- 摘要：智障者在课程中的角色问题一直是特殊教育争论的重点问题。本文从生态课程理论来探讨生态课程观下智障者的角色。指出在生态课程观下,智障者是课程目标的制定者、参与者;智障者不仅仅是消费者,更是生产者;智障者是环境的互动者、推动者...
- 特殊教育设施布局需求分析与发展规划研究——以北京市为例被引量：5收藏
- 作者：孙颖 许家成
- 机构：北京联合大学特殊教育学院
- 来源：《中国特殊教育》 2013
- 关键词：特殊教育 设施布局 发展规划
- 摘要：完善首都特殊教育体系,优化特殊教育学校布局,推进特殊教育学校标准化建设,全面改善特殊教育办学条件,完善随班就读支持保障体系,是保障残疾儿童少年接受教育的权利,提高特殊教育质量的重要条件。本文以北京市特殊教育设施布局为例,...
- 轻度智障学生50名认知特点分析被引量：3收藏
- 作者：张海丛 许家成 李长青 梁华培 霍磊 刘琳 王昕 张洁 陈颖
- 机构：北京联合大学特殊教育学院;首都师范大学高师培训中心;北京宣武培智学校;北京丰台培智学校;北京朝阳培智学校
- 来源：《中国学校卫生》 2010
- 关键词：认知 智力 精神卫生 学生
- 摘要：目的探讨轻度智力障碍学生的智力水平和认知结构特征,为针对性地采取干预措施提供依据。方法采用认知评估系统对北京市培智学校50名轻度智力障碍学生进行测试。结果学生caS测验全量表分数与中国韦氏儿童智力量表测验分数差异无统计学...
