- 批判性思维能力的培养在大学英语听说教学中的应用被引量：1收藏
- 作者：任颂
- 机构：北京联合大学生物化学工程学院
- 来源：《考试周刊》 2017
- 关键词：批判性思维 大学英语听说教学 课程设计
- 摘要：本文将从批判性思维国内研究的现状、大学英语听说教学的特点及批判性思维能力的培养与大学英语课程教学要求的契合度三个方面探究在大学英语课堂中，英语听说教学为栽体，对学生进行批判性思维能力培养的可行性。同时基于探究性教学法、互...
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- 多媒体教学环境下非英语专业学生听力能力变化的实证研究被引量：1收藏
- 作者：张晓东 任颂 罗首元
- 机构：北京联合大学生物化学工程学院
- 来源：《考试周刊》 2009
- 关键词：多媒体教学环境 非英语专业学生 听力能力 变化
- 摘要：2004年的《大学英语课程教学要求》对英语教学进行了重新定义．强调了大学公共英语教学中听说教学的重要性。本文以接受多媒体教学的学生在英语听力能力的发展上优于接受传统教学方法的学生为假设前提，进一步探索多媒体辅助教学对大学...
- 质疑
- 从符号学角度看《达芬奇密码》中关于符号的误解被引量：1收藏
- 作者：任颂 王桂香
- 机构：北京联合大学生物化学工程学院;辽宁省康平第二中学
- 来源：《科教文汇》 2012
- 关键词：代码 符号 有指代意义符号
- 摘要：畅销书《达芬奇密码》吸引了大量的学者从宗教、美学和文化方面进行研究。也有学者针对书中出现的某一具体"符号"进行研究。但是这种研究并不是我们在传统意义上的符号学研究。本文将从符号学的角度来探讨《达芬奇密码》一书中存在的误解...
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- 从多媒体发展的三个趋势看博客在大学英语教学中的应用被引量：1收藏
- 作者：任颂
- 机构：北京联合大学生物化学工程学院
- 来源：《考试周刊》 2012
- 关键词：博客 大学英语教学 多媒体发展趋势
- 摘要：博客作为寻找心理慰藉,展现个性的良好平台,近年来在中国迅速发展,而在国外早有很多大学把博客作为辅助教学工具。本文根据多媒体在中国发展的三大趋势,分析了博客在培养学生的思维逻辑、提高学习兴趣及加强师生沟通方面的作用。
- 质疑
- 从符号层级理论探究《达·芬奇密码》的部分编码方式被引量：0收藏
- 作者：任颂 张晓东
- 机构：北京联合大学生物化学工程学院
- 来源：《科教文汇》 2010
- 关键词：符号层级 脱离代码 符指过程
- 摘要：关于符号学中符号层级的概念有很多符号学家都做出了相应的阐释,而不同流派的符号学家们关于符号层级增长的探讨都对分析符指过程和编码过程有着重要意义。本文首先分析了符号层级增长中三个重要因素在畅销书《达·芬奇密码》中的应用。利...
- 质疑
- 从符号学角度分析《达·芬奇密码》的文本创作被引量：0收藏
- 作者：任颂
- 机构：北京联合大学生物化学工程学院
- 来源：《考试周刊》 2017
- 关键词：符号学 《达·芬奇密码》 皮尔斯
- 摘要：基于符号学的跨学科性、神秘性及空白空间和不确定性，《达·芬奇密码》一书中以大量的符号为噱头吸引了读者的眼球，也吸引了大量的学者从多角度进行研究。本文总结了《达·芬奇密码》中的“符号”系统线索，同时就作者以“符号”为线索进...
- 质疑
