成果/Result
- 日本中小学课程改革的现状及特征分析被引量：26收藏
- 作者：刘彦文 李家成
- 机构：北京联大职业技术师范学院职教所;华东师范大学教育系
- 来源：《外国教育研究》 2000
- 关键词：中小学 课程改革 日本 特征分析
- 摘要：自20世纪80年代中期开始，日本真正踏上了面向21世纪的教育改革历程。课程改革也是其中的重要组成部分。自80年代以来日本相继进行了两次课程改革。通过这些课程，日本的中小学课程呈现出课程目标兼顾总括性与具体性，课程结构合理...
- 实施个性化教育的基本思路被引量：17收藏
- 作者：刘彦文 袁桂林
- 机构：北京联合大学职业技术师范学院职教所;东北师范大学教科院
- 来源：《教育科学》 2000
- 关键词：学校教育 个性化教育 实施策略 教育目的具体化 受教育者核心地位 课程个性化
- 教师职业从准专业到专业:标准探讨被引量：3收藏
- 作者：刘彦文
- 机构：北京联合大学职业技术师范学院
- 来源：《上海教育科研》 2002
- 关键词：教师要求 专业化 评价标准 教师职业
- 摘要：教师专业化是当前教师教育及教师发展的趋势,是社会及教师职业发展历程中的必然型态。教师职业从准专业到专业,必须满足一些基本标准。衡量教师职业是否成长为专业,可从四个维度考虑:具有不可替代性——承担特定的、重要的任务(特殊性...
- 个性化教育的内涵与特征浅析被引量：0收藏
- 作者：刘彦文 袁桂林
- 机构：北京联合大学职业技术师范学院职业教育研究所;东北师范大学教育科学学院
- 来源：《教育评论》 2000
- 关键词：个性化教育 教育哲学 教育心理学 内涵特征
