文献类型：期刊文献

中文题名：学会融入世界:适应未来生存的教育

英文题名：Learning to Become with the World : Education for Future Survival

作者：[澳]阿弗里卡·泰勒[1];[加]维罗妮卡·帕西尼一凯奇巴[2];[澳]明迪·布莱瑟[3];[美]伊维塔·西洛瓦[4];冯用军(译)[5];何芳[6];刘凤[6]

第一作者：阿弗里卡·泰勒

机构：[1]堪培拉大学创意与文化研究中心,澳大利亚堪培拉2601;[2]韦仕敦大学教育学院,加拿大安大略N6A3k7;[3]埃迪斯科文大学教育学院,澳大利亚2珀斯6027;[4]亚利桑那州立大学全球教育高级研究中心,美国菲尼克斯斤85212;[5]陕西师范大学教育学部;[6]北京联合大学公共外语教学部

第一机构：堪培拉大学创意与文化研究中心,澳大利亚堪培拉2601

年份：2022

期号：1

起止页码：152-162

中文期刊名：复印报刊资料（教育学）

语种：中文

中文关键词：学会融入世界;未来生存;生存教育;教育宣言;可持续发展

外文关键词：learning to become with the world;future survival;survival education;education declaration;sustainable development

摘要：面对人类造成的多重生存威胁,我们呼吁教育要围绕地球未来生存进行重新构想和调整。为此目的,我们提出从现在到2050年以后7项富有远见的教育宣言。提出这些宣言基于3个前提:第一,人类和地球的可持续性是一体的;第二,任何为了实现可持续发展的未来而继续将人类与世界其他部分分离的企图都是妄想和徒劳的;第三,若要从根本上重新构想我们在这个相互依存的世界中的地位和作用,就需要发挥教育的关键作用。为此,要彻底转变教育模式:从了解世界后再采取行动到学会融入并成为我们所在世界的组成部分。我们实现这种转变的能力决定了我们未来的生存。
In the face of multiple existential threats we have brought upon ourselves,this background paper calls for education to be reimagined and reconfigured around the future survival of the planet.To this end,we offer seven visionary declarations of what education could look like in 2050 and beyond.These declarations proceed from three premises.Firstly,human and planetary sustainability is one and the same thing.Secondly,any attempts to achieve sustainable futures that continue to separate humans from the rest of the world are delusional and futile.And thirdly,education needs to play a pivotal role in radically reconfiguring our place and agency within this interdependent world.This requires a complete paradigm shift:From learning about the world in order to act upon it,to learning to become with the world around us.Our future survival depends on our capacity to make this shift.