文献类型：期刊文献

中文题名：教既是育 育即是教——浅谈思想政治理论课教师育人功效

作者：张利[1]

第一作者：张利

机构：[1]北京联合大学人文社会科学教学部中国近现代史纲要教研室

第一机构：北京联合大学马克思主义学院

年份：2009

期号：S2

起止页码：117-119

中文期刊名：首都师范大学学报：社会科学版

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2008】；CSSCI:【CSSCI2008_2009】；

语种：中文

中文关键词：思想政治理论教育与教学;思想政治理论课教师地位与作用

摘要：从中国教育传统一贯重视"育"的特色出发,主张当今要以科学的态度正确对待这一传统,取其精华,重视高校思想政治理论课的特殊性地位,发挥其特殊效能。思想政治理论课教师与一般专业课教师相较,负有特殊使命,他们的特殊身份表现为他们首先是政治思想工作者,其次才是相应专业的教授者和研究者。思想政治理论课的特殊作用的发挥依靠改进和提高教学的效能。