文献类型：期刊文献

中文题名：以平等互动为基本策略有效促进幼儿的自主学习

作者：廖贻[1]

第一作者：廖贻

机构：[1]北京联合大学师范学院

第一机构：北京联合大学师范学院

年份：2012

期号：11

起止页码：8-10

中文期刊名：学前教育：幼教版

语种：中文

中文关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》;自主学习;平等互动;自主发现;教学效果;老师;教师;想像

摘要：方老师：您好!自从《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布实行以来，促进幼儿自主学习的理念得到了广大教师的深刻认同和积极实践。在本案例中，我们看到您认识到了幼儿自主学习的重要意义，采用提问、“图标”等手段，经历前“扶”后“放”的过程，力图启发幼儿的自主发现，支持幼儿富于想像的自主表达。但是，实际的教学效果却令您比较失望。