文献类型：期刊文献

中文题名：英语课堂师生有效互动的策略

作者：徐彬[1]

第一作者：徐彬

机构：[1]北京联合大学商务学院

第一机构：北京联合大学商务学院

年份：2013

期号：6

起止页码：99-101

中文期刊名：教学与管理：理论版

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

语种：中文

中文关键词：英语课堂;师生;学生能力;英语综合能力;课堂互动;英语教学;互动教学;课堂问答

摘要：课堂互动的优劣对于学生能力提高与否有着很大的影响，在当前的英语课堂上，教师往往占据着主导地位，学生很少有发言的机会，师生之间的交流不畅。英语教学的重点在读、写能力的提高上，而忽视了对学生听、说能力的锻炼，这对学生的英语综合能力的提高造成很大影响。虽然有些教师已经采取了互动教学的方式，但是其基本的实施方式还是课堂问答，并且提出的问题缺乏必要的准备，往往比较单一，难以调动学生的思维，提升学生的创新能力和应变能力。这样师生之间情感就无法正常培育，进而影响课堂教学的效果。为此，笔者根据自身经验，提出了英语课堂互动的策略，旨在更好地提高学生的英语水平。