文献类型：期刊文献

中文题名：专业课程中德育元素挖掘与融入方法探索——以C++程序设计课程为例

作者：肖明明[1]

第一作者：肖明明

机构：[1]北京联合大学智慧城市学院,北京100101

第一机构：北京联合大学智慧城市学院

年份：2019

期号：20

起止页码：31-32

中文期刊名：教育观察

外文期刊名：Survey of Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：北京联合大学智慧城市学院2018年度课程思政院级教改项目“通信专业视角下《C++程序设计》课程思政建设探索”

语种：中文

中文关键词：高校德育;专业课程设计;C++程序课程

摘要：充分发挥课堂育人主渠道功能,将"课程思政"教育理念润物细无声地融入专业课程的课堂教学过程中,是立德树人、全程育人、全方位育人和全员育人的有效途径。要达到这一教学目的,就要做到以下几点:立足于学生和专业特点,挖掘专业课程中的德育元素;遵循教书育人规律,探讨专业教学内容结合点,融入德育元素设计教学形式,是推进"课程思政"理念进课堂的重要内容。在实际教学中,可以本文参考第一课法、专业讲授法和协作实践法三种方法将德育融入C++程序设计课程,充分发挥课堂育人的主渠道功能。