文献类型：期刊文献

中文题名：高校汉语分级教学的问题及方法——以北京联合大学国际交流学院为例

作者：鲁莹[1]

第一作者：鲁莹

机构：[1]北京联合大学国际交流学院

第一机构：北京联合大学国际交流学院

年份：2017

卷号：0

期号：8

起止页码：104-107

中文期刊名：现代语文：下旬．语言研究

基金：北京联合大学2016年度教育教学研究与改革项目"高校汉语分级教学的改革实践"[项目编号:JG2016Q096]

语种：中文

中文关键词：高校汉语教学;分级教学;初级;中级;高级

摘要：汉语分级教学虽是汉语教学界的共识,但从北京联合大学国际交流学院的分级教学现状及成效来看,高校汉语教学存在以下几个问题:1.分级不够细致;2.级别过渡班不成序列;3.各等级使用教材难度不统一、不配套;4.高级水平教学规模不均衡;5.专业课设置相对薄弱。在现有教学体制下,按照学生语言水平将级别细化,在三等五级的分级教学基础上,使语言等级和学生水平互相匹配,增加两个级别的过渡班,有序衔接,并增加本科留学生的专业课程设置,使分级的形式和意义统一起来,使汉语分级教学机制更有成效。