文献类型：期刊文献

中文题名：推进融合教育需明确具体方式与政策

作者：刘全礼[1,2,3,4,5]

第一作者：刘全礼

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院特殊教育系;[2]校学术委员会;[3]教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会;[4]中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会;[5]中国残疾人康复协会心理康复专业委员会第届专业委员会

第一机构：北京联合大学特殊教育学院特殊教育系

年份：2022

期号：6

起止页码：29-31

中文期刊名：湖南教育：上旬（A）

语种：中文

中文关键词：融合教育;共同成长;特殊教育发展;国家发改委;普通教育;残疾儿童;七部委;提升行动;

摘要：2021年12月,教育部、国家发改委等七部委联合发布了《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,其中第三部分“推进融合教育,全面提高特殊教育质量”中专列一条,要加强普通教育和特殊教育融合,并提出“探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式……创设融合教育环境,推动残疾儿童和普通儿童融合”。