文献类型：期刊文献

中文题名：基于ISM模型的高校家庭经济困难学生学业现状分析

作者：秦二娟[1]

第一作者：秦二娟

机构：[1]北京联合大学商务学院

第一机构：北京联合大学商务学院

年份：2013

期号：12

起止页码：126-127

中文期刊名：传承

外文期刊名：Inheritance ＆ Innovtion

语种：中文

中文关键词：学习因素;ISM解释结构模型

摘要：影响高校家庭经济困难学生学习效果的八种个人因素。并利用ISM技术建立影响其学习因素的解释结构模型,用系统的观点来分析影响因素相互之间的关系和重要程度,思考改善家庭经济困难学生学习效果的有效途径。