文献类型：期刊文献

中文题名：汉语成语的手语表达研究及对手语教育的启示

英文题名：Research on Sign Language Expression of Chinese Idioms and Its Implications for Sign Language Education

作者：付平[1];胡可[1];吕会华[1]

第一作者：付平

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院,北京100075

第一机构：北京联合大学特殊教育学院

年份：2021

期号：7

起止页码：40-45

中文期刊名：中国特殊教育

外文期刊名：Chinese Journal of Special Education

收录：CSTPCD;;北大核心:【北大核心2020】；CSSCI:【CSSCI_E2021_2022】；

基金：中国残联手语与盲文项目“汉语成语的手语表达研究”(项目编号:CLS2018-01)的研究成果。

语种：中文

中文关键词：汉语成语;手语表达;组合性成语;综合性成语;融合性成语

外文关键词：Chinese idiom;sign language expression;combined idiom;comprehensive idiom;integrated idiom

摘要：汉语成语中综合性与融合性成语占比非常高,但目前尚缺乏针对性的手语表达研究。本研究基于听障学生的语文教育现状,首先厘清了汉语成语的手语表达的内涵,然后以分类法为基点探究汉语成语的手语表达的方法与技巧,将汉语成语的手语表达分为组合性成语-相同策略、综合性成语-相似策略、融合性成语-相符策略三大策略。以此破解汉语成语所指意义的双层性、汉语成语与中国手语的复杂关联这两大难点,提升手语教育的质量。
The proportion of comprehensive and integrated idioms in Chinese idioms is high,but its sign language research lags behind.This study first clarifies the connotation of sign language expression of Chinese idioms,and then explores the methods and techniques of sign language expression of Chinese idioms based on the classification.Three strategies are classified with the sign language expression of Chinese idioms:combined idioms—the same strategy,comprehensive idioms—similar strategy,and integrated adult language—consistent strategy,aiming to solve the two issues of dual meaning of Chinese idioms and complex relationship between Chinese idioms and Chinese sign language.