文献类型：期刊文献

中文题名：英语学习者应用自动作文评分系统的个案研究

英文题名：A Case Study on the Use of Automated Essay Scoring System of English Learners

作者：曾华人[1];牛洁珍[1];陈周云[1]

第一作者：曾华人

机构：[1]北京联合大学商务学院

第一机构：北京联合大学商务学院

年份：2014

卷号：0

期号：4

起止页码：74-77

中文期刊名：大学英语教学与研究

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：2012年度北京市教育科学规划课题"在线形成性评价工具在英语写作中的应用研究"(编号:DDB12073)的成果

语种：中文

中文关键词：在线英语写作测评工具;个案研究

外文关键词：online automated essay scoring system; case study

摘要：近年来,利用自动作文评分系统改进大学英语教学方面的研究成果颇丰,但大部分是针对系统本身或教师作为使用者的研究,从学生角度出发,深入研究不同水平的学习者对英语在线写作测评工具应用的研究却不多见。本研究采用质性个案研究的方法,对两名大学生进行了深入访谈,并结合作文文本分析,探究他们在应用测评工具进行作文修改方面的异同。结果发现两名学生写作成绩均有进步,但他们对系统反馈信息的利用方面却不尽相同。希望本研究的结果能为大学英语教师利用在线测评系统教学提供一些启示。
Recently, the study on the use of AES （Automated Essay Scoring） system in college English teaching is very fruitful, focusing mainly on the system itself or on the teachers as users. However, the research on learners as users is so little, especially the in-depth research of the effect of individuals＇ different writing proficiency on their use of AES. Taking a qualitative case study approach, this study examined two student users of AES. Through interviews and analysis of essay samples, this study found that they both made progress in writing but took different approach towards the feedback of AES as a result of their difference in writing proficiency.