文献类型：期刊文献

中文题名：“Linux用户基础”教学方案的探究和实践

作者：陈战胜[1]

第一作者：陈战胜

机构：[1]北京联合大学应用科技学院

第一机构：北京联合大学应用科技学院

年份：2014

卷号：0

期号：21

起止页码：106-108

中文期刊名：中国信息技术教育

外文期刊名：China Information Technology Education

基金：国家自然科学基金(61170232,81160183);北京联合大学新起点计划项目资助(zk10201303);北京市职业院校优秀青年骨干教师选拔计划项目资助

语种：中文

中文关键词：Linux用户基础;情境任务;教学模式;“六步”教学法;过程考核

摘要：“Linux用户基础”的特点是知识点琐碎且关联性不强,独立分散、简单不实用的案例教学模式无法有效激发高职生的学习兴趣,效果甚微。本文提出以项目为载体,情境任务驱动的教学模式能够吸引学生的兴趣,注重知识传授与技能实践,采用情境任务驱动“六步”教学法组织教学,结合科学的过程考核评价体系,能够全面提升学生分析、解决问题的综合能力,取得了良好的教学效果。