文献类型：期刊文献

中文题名：U—S协作的困境归因与破解策略——基于组织变革理论视角的检视

作者：王恒[1];马艳艳[2];卢珂[3]

第一作者：王恒

机构：[1]北京联合大学旅游学院;[2]宁夏大学经济管理学院;[3]北京教育科学研究院教育督导与教育质量评价研究中心

第一机构：北京联合大学旅游学院

年份：2013

期号：4

起止页码：30-35

中文期刊名：宁夏社会科学

外文期刊名：Social Sciences in Ningxia

收录：;国家哲学社会科学学术期刊数据库;社科基金资助期刊;CSSCI:【CSSCI2012_2013】；

基金：全国教育科学"十一五"规划国家一般课题"基于合作的学校组织再造研究"(BFA080046);宁夏哲学社会科学规划项目"U-S协作下的西部农村地区教师教育合作机制研究"(10NXCYJ03);宁夏教育科学"十二五"规划教育厅规划课题"面向教师教育的西部农村地区U-S协作运行与保障机制研究"(NXJKG11-158)的阶段性成果

语种：中文

中文关键词：U-S协作;困境归因;破解策略;组织变革

摘要：U—S协作是当前教育改革,特别是教师教育改革和学校改进的重要形式和实现途径。本文基于组织变革的理论视角,从任务、技术、结构与人员四个层面考察和剖析了U—S协作中存在的现实困境及其成因。在此基础上,提出相应的破解策略,即适应性策略、协同性策略和建构性策略,旨在通过合作组织的能动性行动更好地提升合作的有效性。