文献类型：期刊文献

中文题名：情感调动:“中国近现代史纲要”课教学的特点和优势

作者：张利[1];林绍玲[1];李诗懿[1]

第一作者：张利

机构：[1]北京联合大学人文社会科学部

第一机构：北京联合大学马克思主义学院

年份：2012

期号：29

起止页码：73-74

中文期刊名：课程教育研究

外文期刊名：Course Education Research

语种：中文

中文关键词：中国近现代史纲要课教学;情感;情感调动

摘要：在四川思想政治理论课程中，中国近现代史纲要课程突出的是情感特色浓厚。这种特色来自于纲要课程的教学内容和教学结构的特色。纲要教研室教师教学对学生情感调动的主要经验是“教学主导要有情”、“教学手段要含情”、“教学对象要动情”。