文献类型：期刊文献

中文题名：听力障碍儿童父母家庭教育素养研究——基于聋儿身心特点、发展预期和自身手语能力研究

作者：刘全礼[1];王颖[2]

第一作者：刘全礼

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院,北京100075;[2]深圳元平特殊教育学校,广东深圳518112

第一机构：北京联合大学特殊教育学院

年份：2022

卷号：42

期号：4

起止页码：47-52

中文期刊名：绥化学院学报

外文期刊名：Journal of Suihua University

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：国家社会科学基金教育学一般课题“残疾儿童家庭教育支持的机制构建研究”(BHA190138)。

语种：中文

中文关键词：听力障碍儿童父母;聋儿身心特点;发展预期;手语能力

摘要：对全国30所特殊教育学校的1690名听力障碍儿童父母的调查发现,大多数父母对听力障碍儿童的听力特点和言语特点把握准不准确,多数父母对孩子的交往能力、说话能力和未来的职业类别有较好的预期,绝大多数父母不懂手语。要为父母提供基本而且全面的教育支持。