文献类型：期刊文献

中文题名：教师课堂教学质量评价问题及策略

作者：刘彦文[1];王颖[2]

第一作者：刘彦文

机构：[1]北京联合大学师范学院;[2]北京联合大学商务学院

第一机构：北京联合大学师范学院

年份：2010

期号：4

起止页码：18-19

中文期刊名：基础教育研究

语种：中文

中文关键词：教师绩效评价;课堂教学质量;评价问题;素质评价;收集信息;评价类型;纸笔测验;教学行为

摘要：目前，从收集信息的方式来划分，主要有三种不同的教师评价类型：（1）教师素质评价。评估教师所需要的素质或胜任力，一般是用纸笔测验的形式进行。（2）教师绩效评价，是对教师的教育教学行为进行评定，一般是在工作中通过课堂观察，由领导、同事和学生等作出主观性评定。