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应用型大学教学创新环境可持续发展评价指标体系构建与实证分析
文献类型:期刊文献
中文题名:应用型大学教学创新环境可持续发展评价指标体系构建与实证分析
作者:林妍梅[1];王晓蕾[1];齐再前[1]
第一作者:林妍梅
机构:[1]北京联合大学教务处,北京100101
第一机构:北京联合大学教务处
年份:2024
期号:7
起止页码:14-18
中文期刊名:中国高校科技
外文期刊名:China University Science & Technology
基金:教育部首批新文科研究与改革实践项目“应用型大学新文科人才培养体系的研究与实践”(2021020010);北京联合大学2023年校级教改项目“基于PDCA循环的应用型大学教学研究与改革项目管理优化研究”(JJ2023Y067)。
语种:中文
中文关键词:应用型大学;教学创新环境;可持续发展;评价;教学管理
摘要:推进教学创新改革是目前应用型高等教育内涵式发展的现实需求。结合应用型大学实际和特点,分析影响教学创新的环境因素,基于可持续发展理念和“投入-过程-产出”的逻辑框架,构建应用型大学教学创新环境可持续发展指标体系和评价模型。以U大学为例进行实证研究,从评价指数和影响因素两方面进行分析,并从推进人才培养模式革新、打造应用特色品牌课程、完善科学智慧的教学评价机制等方面提出优化举措,以期实现创新环境与创新行为良性互动,形成人才培养的可持续发展新生态。
参考文献:
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