文献类型：期刊文献

中文题名：组态视域下经管类虚拟仿真实验学习效果提升路径研究

英文题名：Study on the Path of Enhancing the Learning Effect of Virtual Simulation Experiments in Economics and Management under the Perspective of Group Configuration

作者：尹夏楠[1];唐少清[1];李晓月[1]

第一作者：尹夏楠

机构：[1]北京联合大学管理学院,北京100101

第一机构：北京联合大学管理学院

年份：2024

期号：S1

起止页码：368-372

中文期刊名：中国软科学

外文期刊名：China Soft Science

收录：;北大核心:【北大核心2023】；CSSCI:【CSSCI2023_2024】；CSCD:【CSCD2023_2024】；

基金：北京市教育科学“十四五规划”2023年度重点课题“经管类虚拟仿真实验学习效果评价与路径优化研究”(ADAA23051)。

语种：中文

中文关键词：虚拟仿真;学习效果;组态路径

外文关键词：virtual simulation;learning effects;configuration paths

摘要：为提高虚拟仿真实验学习效果,探究虚拟仿真实验学习效果的影响因素及组态路径,本研究从三元互动决定理论出发,分析影响虚拟仿真实验学习效果的因素并选择了8个前因条件变量,运用fsQCA组态分析方法,获得提高学习效果的多重组态路径。结果表明,存在3条学习效果的提升路径,分别为行为—体验型;环境—行为型和综合型,并针对不同组态路径进行了深入分析,为提升虚拟仿真实验学习效果提供了参考。
In order to improve the learning effect of virtual simulation experiments and explore the influencing factors and grouping paths,this study analyzes the factors affecting the learning effect of virtual simulation experiments and selects 8 antecedent conditional variables based on the ternary interaction decision theory,and applies the fsQCA method to obtain multiple grouping paths to improve the learning effect.The results show that there are three learning effect improvement paths,namely,behavior-experience type,environment-behavior type and integrated type,and in-depth analysis is carried out for different grouping paths,which provides a reference for improving the learning effect of virtual simulation experiments.