文献类型：期刊文献

中文题名：在英语教学中研究学生英语学习动机与学习效果

作者：刘国萍[1]

第一作者：刘国萍

机构：[1]北京联合大学商务学院

第一机构：北京联合大学商务学院

年份：2016

卷号：0

期号：1

起止页码：151-152

中文期刊名：语文学刊

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

语种：中文

中文关键词：学习动机;自主性;教学模式;学习效果

摘要：近年来,随着高校的扩招,更多的低层次的英语基础较差的学生考入大学。学生的思维、学习方式仍然处于初等程度,学生在"有意义学习"的四个方面(个人投入,自我发起,学习的浸透性,自我评价)是相当薄弱的,对个人的位置和目标不明确,这就极大地限制了学生的自主性、独特性和学习潜能,使他们无法自我实现,自我选择。凡此种种迫切要求我们从自我决定等的动机理论入手,从人本主义和建构主义的视角审视大学英语的教学模式及教学质量等问题。