文献类型：期刊文献

中文题名：视障儿童早期教育康复评估的现状与发展对策

英文题名：Early Education and Rehabilitation Assessment for Young Children with Visual Impairment: Current Situation and Tendency

作者：王蒙蒙[1];张悦歆[1];张琳[2]

第一作者：王蒙蒙

机构：[1]北京师范大学教育学部特殊教育研究所;[2]北京联合大学特殊教育学院

第一机构：北京师范大学教育学部特殊教育研究所,北京100875

年份：2017

卷号：0

期号：22

起止页码：32-38

中文期刊名：现代特殊教育

外文期刊名：Modern Special Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：北京市哲学社会科学基金项目"0-6岁视力残疾儿童综合康复体系研究"(项目编号:16JYB004)的阶段性成果

语种：中文

中文关键词：视障儿童;早期教育康复;评估

外文关键词：children with visual impairment;early education and rehabilitation;assessment

摘要：文章结合视障儿童扩展核心课程的理念,围绕视障儿童早期教育康复的需求,通过对国外特殊需要儿童早期评估的文献梳理,对我国视障儿童早期教育康复评估的现状进行分析。分析结果表明,国际视障儿童早期教育康复评估注重以ICF和生态系统理论为指导,运用标准化与非标准化工具对儿童进行综合的、动态的评估。建议我国视障儿童早期教育康复的评估也应在借鉴国外的有益经验的同时,重点从完善专业人员培养与合作机制,制定早期教育康复评估的相关政策、确保经费投入,修订、创新和研发评估工具,以及完善评估管理机制四个方面进行探索。
Combined with the theory of the Extended Core Curriculum,and based on literature review,this study summarized the tendency of early education and rehabilitation assessment for children with visual impairment on one hand,including application of ICF and ecological system theory in the assessment; comprehensive and dynamic assessment with standard and non-standard tools for children. On the other hand,this study analyzed the present situation in China and put forward some suggestions,including enhancing professional training and cooperation mechanism,improving relevant policy and investment,developing assessment tools,and improving the evaluation management mechanism.