文献类型：期刊文献

中文题名：建构主义教学模式在聋教育计算机语言课教学中的运用

英文题名：Construction Doctrine Teaching-Mode Applied to the Calculator Language Lesson in Deaf Education

作者：毛世春[1]

第一作者：毛世春

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院

第一机构：北京联合大学特殊教育学院

年份：2005

期号：10

起止页码：32-35

中文期刊名：中国特殊教育

外文期刊名：Chinese Journal of Special Education

收录：CSTPCD;;北大核心:【北大核心2004】；CSSCI:【CSSCI2004_2005】；

语种：中文

中文关键词：建构主义;程序设计;支架式教学

外文关键词：construction doctrine procedure design supporting teaching

摘要：聋障学生由于生理上的原因,学习计算机语言课比正常学生困难的多,如何克服他们学习上的困难并掌握好所学知识,就成为高等特殊教育计算机应用专业的一个难点。在计算机语言课程的教学中运用建构主义教学模式,可以培养学生程序设计能力、自主学习的能力和创新能力,使学生从被动学习变为主动学习。
Deaf students learn computer language lesson more difficultly than normal students do. It is the key about how to overcome difficulty during mastering knowledge for the computer application in special high education. Construction doctrine teaching - mode is supplied in calculator language lesson , the deaf students＇ procedure design ability, independent learning ability and creative ability will be improved and make the deaf students change their passive learning into active learning.