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体验教学对高师教育专业课堂教学的启示——深化高师教育专业实践教学的探索    

文献类型:期刊文献

中文题名:体验教学对高师教育专业课堂教学的启示——深化高师教育专业实践教学的探索

作者:毛颖梅[1]

第一作者:毛颖梅

机构:[1]北京联合大学特殊教育学院

第一机构:北京联合大学特殊教育学院

年份:2008

期号:36

起止页码:197-197

中文期刊名:中国科教创新导刊

外文期刊名:China Education Innovation Herald

基金:北京市教委“特殊教育科技创新平台”项目资助

语种:中文

中文关键词:实践教学;体验教学;课堂

摘要:高师教育专业的实践教学中,课内外的实践教学都发挥了重要作用,日常的课堂教学也需要进行适当的变革。体验教学是基于情境和师生互动交流的教学,是重视生命感悟与反思的教学,它给高师教育专业课堂教学改革提供了以下启示:将生活引入课堂;注意建立良好的师生关系;根据学科特点应用体验教学;重视教学语言等教师基本功所发挥的作用。

参考文献:

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