文献类型：期刊文献

中文题名：促进深度学习发生的“双线混融”教学模式——以《人力资源数据分析与应用》课程为例

作者：彭莹莹[1];陈海燕[1]

第一作者：彭莹莹

机构：[1]北京联合大学生物化学工程学院,北京102208

第一机构：北京联合大学生物化学工程学院

年份：2024

期号：3

起止页码：0189-0192

中文期刊名：科研成果与传播

基金：北京联合大学教改项目《促进深度学习发生的“双线混融”教学模式研究与实践——以人力资源数据分析与应用课程为例》(JJ2024Y016)的研究成果。

语种：中文

中文关键词：双线混融;深度学习;教学模式;教学设计

摘要：“双线混融”与深度学习的高度契合为促进深度学习、提高教学质量提供了有效的实践途径。本文以《人力资源数据分析与应用》课程为例,围绕学前准备、知识建构、深度加工和评价反馈四个阶段构建了一个融合线上线下教学优势、促进深度学习发生的教学模式。该模式旨在提高学生对《人力资源数据分析与应用》课程的学习兴趣和深度,培养他们的高阶能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。