文献类型：期刊文献

中文题名：浅谈视障教学中触觉图形的认知

作者：杨光[1];钟经华[1];董晶[2]

第一作者：杨光

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院;[2]中国视障文化资讯服务中心

第一机构：北京联合大学特殊教育学院

年份：2017

卷号：0

期号：23

起止页码：59-61

中文期刊名：现代特殊教育

外文期刊名：Modern Special Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：国家社科基金重大项目"汉语盲文语料库建设研究"(13&ZD187)支持

语种：中文

中文关键词：视障教学;触觉图形;认知

摘要：在视障教学中,学生对触觉图形的认知是一个值得探索的问题。本文通过对触觉生理局限性的分析,明确视觉图形与触觉图形无法进行直接转换的原理。从"线"这一基本的绘画要素出发,对触觉图形进行简单分类,有助于视障教育工作者和学生更好地理解图形,更有效地提升视障学生触觉图形认知能力。