文献类型：会议论文

中文题名：工科研究生课程思政示范课育人案例的衔接与贯通——以“学术道德与论文写作”课程为例

作者：江静[1];曾凤彩[1];

第一作者：江静

机构：[1]北京联合大学智慧城市学院;

第一机构：北京联合大学智慧城市学院

会议论文集：中国计算机用户协会网络应用分会2024年第二十八届网络新技术与应用年会论文集

会议日期：20241121

会议地点：中国山东威海

语种：中文

中文关键词：术道德;学术不端;三课堂-三规律-三统一;育人导向实践

摘要：立足以学生为中心,开展学术道德与论文写作课程建设,将知识传授与价值引领相结合。首先,通过了解课程建设目标与现存问题,使研究生深刻认识学术不端对科研、学术、社会产生的严重后果,以及对个人学术声誉、学术生命的毁灭性打击。其次,学习学术道德相关知识点的衔接,使研究生初步掌握学术论文、报告、毕业论文各环节的写作方法及技巧。最后,提出"三课堂-三规律-三统一"的课程建设方案,抓住"课前-课中-课后"教学闭环,开展课程思政示范课的育人导向实践。育人导向案例教学实践证明,案例教学有助于研究生们正面理性看待当前高校频发的科研失信、抄袭、剽窃等学术不端行为。通过学习,学生除了掌握论文撰写的规范化要求外,还养成自觉遵行学术道德的良好习惯,并坚决抵制所见科研失信现象。