文献类型：期刊文献

中文题名：论如何发挥语言测试后效中的积极性

作者：刘婧[1]

第一作者：刘婧

机构：[1]北京联合大学国际交流学院

第一机构：北京联合大学国际交流学院

年份：2013

期号：10

起止页码：19-21

中文期刊名：语文学刊：基础教育版

语种：中文

中文关键词：后效语言测验;形成性评估

摘要：后效（washback）作为应用语言学的一个特殊概念，一般指一个测验的使用在多大程度上影响了语言教师和学习者的行为，而他们的行为是在有测验的情况下才会产生的，这些行为会促进或制约语言的学习。提高后效的积极性方法很多，本文重点介绍了引入形成性评估模式的必要性，并认为应将其与终结性评估模式结合在一起实施。