文献类型：期刊文献

中文题名：探索增值评价,我们还需要突破些什么?

作者：马晓强[1];都丽萍[2]

第一作者：马晓强

机构：[1]中国教育科学研究院教育统计分析研究所,北京100088;[2]北京联合大学师范学院,北京100011

第一机构：中国教育科学研究院教育统计分析研究所,北京100088

年份：2025

期号：10

起止页码：14-17

中文期刊名：中小学管理

收录：;北大核心:【北大核心2023】；

基金：国家社会科学基金2024年度教育学重大项目“‘十五五’教育发展环境与目标任务研究”(项目编号:VGA240002)的研究成果。

语种：中文

中文关键词：增值评价;教育评价改革;教育强国建设;教育督导;人工智能;数据

摘要：增值评价探索处于关键期,急需在思想认识、技术方法、评价依据、结果应用、惯性思维等方面加大突破力度。一是落实教育强国建设要求,突破“选答题”的认识局限,全面推进增值评价。二是积极响应人工智能变革需要,突破“不会算”的技术屏障,与时俱进地开展和推进增值评价。三是面对数据要素化时代,突破“没数据”的条件束缚,以增值评价推动学校、区域的教育数据革命。四是突破“人不知”的应用窄化困境,以数据为基础推动家庭、社会共同支持和关注学生的过程发展。五是立足中国国情教情,突破“跟着干”的惯性思维,构建中国特色评价体系。