文献类型：期刊文献

中文题名：在线学习者社会临场感形成与研究展望

英文题名：Formation and Research Prospects of Online Learners’ Social Presence

作者：宋佳明[1];陈道志[1]

第一作者：宋佳明

机构：[1]北京联合大学应用科技学院,北京100012

第一机构：北京联合大学应用科技学院

年份：2021

期号：35

起止页码：152-154

中文期刊名：科教导刊

语种：中文

中文关键词：在线学习者;社会临场感;形成因素

外文关键词：online learners;social presence;formative factors

摘要：在线学习为学生提供灵活和便利的同时也出现了一系列问题,从而影响在线学习者的社会临场感,以至于影响在线学习者的感知学习与交互能力、学习成绩、学习效果以及学习满意度。为了更加清晰的梳理在线学习者社会临场感研究现状,从其内涵、发展历程、形成过程、相关理论研究模型等方面进行整理,了解在线学习者社会临场感的研究现状,为解决在线学习者社会临场感面临的问题提供建议。
While online learning provides students with flexibility and convenience,there are also a series of problems,which affect online learners’sense of social presence,and even affect online learners’perceived learning and interaction ability,learning achievement,learning effect and learning satisfaction.In order to more clearly sort out the research status of online learners’social presence,sort it out from its connotation,development process,formation process and relevant theoretical research models,understand the research status of online learners’social presence,and provide suggestions to solve the problems faced by online learners’social presence.