文献类型：期刊文献

中文题名：“自讲自评”法在哲学原理课中的运用

作者：刘晓新[1]

第一作者：刘晓新

机构：[1]北京联大自动化工程学院马列主义教研室

第一机构：北京联合大学城市轨道交通与物流学院

年份：1993

期号：3

起止页码：87-88

中文期刊名：中国高教研究

外文期刊名：China Higher Education Research

收录：CSTPCD;;国家哲学社会科学学术期刊数据库;CSSCI:【CSSCI1998】；

语种：中文

中文关键词：教学方法;学习积极性;多种能力;教学质量;自觉性;教学效果;教师;讨论课;密切联系;调动学生

摘要：怎样调动学生的学习积极性和自觉性、提高教学效果,是当前马克思主义理论课教学中一个亟待解决的问题。近几年来,我们在马克思主义哲学原理课的教学中,采用学生“自讲自评”的教学方法,不仅调动了学生的学习积极性和自觉性,也培养和锻炼了学生的多种能力,从而提高了教学质量。