文献类型：期刊文献

中文题名：精品课程建设的五大误区

作者：张蓉[1];

第一作者：张蓉

机构：[1]北京联合大学商务学院;

第一机构：北京联合大学商务学院

年份：2009

期号：9

起止页码：11-11

中文期刊名：国内高等教育教学研究动态

语种：中文

中文关键词：精品课程建设;学生能力培养;误区;科学依据;本科教学;差异性;标准;高校

摘要：一、无视精品课程建设目标的差异性和层次性 目前国内本科教学涉及的面比较广泛，高校之间存在差别，要求所有的精品课程建设都是一个标准是不现实的，也是缺乏科学依据的。因此，在此背景下，将精品课程建设的目标定位在提高学生的能力这一大方针下，各个学院根据自己的实际情况找准自己的定位和目标，将适合本校学生能力培养的标准确定为精品课程建设的目标就是合理和科学的。