文献类型：期刊文献

中文题名：词汇附带习得对大学英语教学的启示

作者：李金屏[1]

第一作者：李金屏

机构：[1]北京联合大学生物化学工程学院基础部

第一机构：北京联合大学生物化学工程学院|北京联合大学基础教学部

年份：2013

期号：100

起止页码：79-80

中文期刊名：考试周刊

基金：“北京市属高等学校人才强教资助项目”的资助,项目编号:PHR201108414

语种：中文

中文关键词：大学英语;词汇附带习得;词汇教学

摘要：词汇教学是大学英语教学中的重要内容，通过阅读附带习得词汇是扩大学生词汇量的一种有效方式。本文指出了词汇附带习得在大学英语教学中的重要性。探讨了影响词汇附带习得效果的因素。如学生的词汇量和阅读材料的生词密度、通过上下文猜测词义的能力、阅读材料中的词频、话题的熟悉性、阅读目的等因素。以期对大学英语教学有启示作用。