文献类型：期刊文献

中文题名：从心理学角度分析学生听力难的问题

作者：赵燕婷[1]

第一作者：赵燕婷

机构：[1]北京联合大学应用科技学院

第一机构：北京联合大学应用科技学院

年份：2015

卷号：32

期号：5

起止页码：176-177

中文期刊名：山东农业工程学院学报

外文期刊名：The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University

语种：中文

中文关键词：主动思维;条件反射;听力;分析

摘要：听力是英语学习中必须的也是十分重要的一环,也是教师授课中基本的一部分。本文从心理学角度分析听力的难点:反应滞后性、被动性、偶然性和紧迫性,然后把听力分为三个步骤:获得信息、处理信息和匹配信息,探究听力困难的深层次原因,针对这些难点,本文提出了符合学生实际特点的应对策略。