文献类型：期刊文献

中文题名：特殊教育学科的应然儿童观——从朴永馨教授的残疾儿童缺陷观谈起

作者：刘全礼[1]

第一作者：刘全礼

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院特殊教育系

第一机构：北京联合大学特殊教育学院特殊教育系

年份：2017

卷号：0

期号：12

起止页码：10-13

中文期刊名：现代特殊教育

外文期刊名：Modern Special Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

语种：中文

中文关键词：教育学科建设;残疾儿童;缺陷补偿;儿童观;教授;应然;特殊儿童教育;两重性

摘要：从教育三要素角度看,儿童观,尤其是特殊儿童观是特殊教育学科建设必须关注的重要内容之一。正因为如此,在我国特殊教育学科建设的初期,朴永馨教授才率先对残疾儿童的缺陷观和残疾儿童的缺陷补偿观作了论述,并与他的学生和同事们一起,先后对特殊儿童教育相关的其他观点也进行了探讨，与钱志亮一起讨论了残疾儿童的两重性等。