文献类型：期刊文献

中文题名：融合教育背景下孤独症儿童教育衔接面临的挑战与对策

英文题名：Challenges and Countermeasures of Educational Cohesion for Autistic Children in the Context of Integrated Education

作者：王倩[1];毛颖梅[1];彭博[1]

第一作者：王倩

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院,北京100075

第一机构：北京联合大学特殊教育学院

年份：2024

期号：13

起止页码：1-5

中文期刊名：基础教育研究

外文期刊名：Basic Education Research

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：中国残疾人联合会课题“孤独症儿童义务教育阶段教育衔接现状及对策研究”(23&ZC054)。

语种：中文

中文关键词：孤独症儿童;义务教育;教育衔接;融合教育

摘要：教育衔接在孤独症儿童的学校适应以及教育安置过程中发挥重要作用,个性化的教育衔接支持能有效增强孤独症儿童的学校适应性,是融合教育取得成效的必要条件。文章基于相关国内外文献,梳理孤独症儿童在义务教育阶段教育衔接过程中面临的挑战以及可行的解决方案,探讨适用于中国融合教育情境下的教育衔接支持对策。