文献类型：期刊文献

中文题名：简论教育学中“个性”的特征

英文题名：On the Characteristics of "Individuality" in Pedagogy

作者：刘彦文[1];袁桂林[2]

第一作者：刘彦文

机构：[1]北京联合大学职业技术师范学院职教所;[2]东北师范大学国家基础教育实验中心

第一机构：北京联合大学师范学院

年份：2001

卷号：7

期号：1

起止页码：12-15

中文期刊名：常州技术师范学院学报

外文期刊名：Journal of Changzhou Teachers College of Technology

语种：中文

中文关键词：个性;教育学;特征;先天素质;后天环境

摘要：人们可以从多学科、多角度来理解“个性”。教育学中的“个性”也是见仁见智。经过梳理和规范 ,我们提出 ,教育学中的“个性”应为 :个体在先天素质基础上 ,通过与后天环境(主要为教育)的相互作用(内化、外化) ,而形成有利于自身解放的 ,由多种素质(体能智能、活动能力、道德品质、情感意志等)融合而成的独特整体。据此 ,“个性”的基本特征是作为表象的独特性、作为境界的和谐性和作为根本的主体性。三者相辅相成 ,融为一体,完美、健康的个性 ,意味着独特性、和谐性、主体性有机联系。