文献类型：期刊文献

中文题名：关于高校教学团队执教能力提升的思考

作者：薛彤[1];张蓉[2];林妍梅[2]

第一作者：薛彤

机构：[1]北京第二外国语大学;[2]北京联合大学商务学院

第一机构：北京第二外国语大学

年份：2014

期号：8

起止页码：65-67

中文期刊名：教育与职业

外文期刊名：Education and Vocation

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2011】；

基金：2011年度北京联合大学人才强校计划人才资助项目"关于教学团队执教能力提升的研究"的研究成果之一。(项目编号:BPHR2011C02)

语种：中文

中文关键词：高校;教学团队;木桶效应;团队建设

摘要：提高教学团队的执教能力是教学团队建设的主要目标。文章基于"木桶效应"理论,根据实践中存在的普遍问题,提出团队负责人必须努力克服团队的"相对短板",实现团队成员的有序排序,从而提升团队的整体效能,实现目标、价值观、人际关系的全面管理以及管理层面的硬性约束。