文献类型：期刊文献

中文题名：培智学校抛锚式教学设计实例与评述

作者：王梅[1];刘朝晖[2]

第一作者：王梅

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院;[2]北京宣武培智中心学校

第一机构：北京联合大学特殊教育学院

年份：2007

期号：1

起止页码：28-29

中文期刊名：现代特殊教育

外文期刊名：A Journal of Modern Special Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

语种：中文

中文关键词：教学设计;培智学校;抛锚式教学模式;实例;情境认知理论;情境学习;教学要求;认知情境

摘要：抛锚式教学与情境学习、情境认知理论有着密切的关系，抛锚式教学模式是由温比尔特认知与技术小组在约翰·布朗斯福特的领导下开发的。这种教学要求创设鼓励学习者积极地建构有趣的、真实的情境，教学好似抛锚一样从真实情景或学生已有经验的局部人手，深扎一处，以少带多，并在建立真实的认知情境的基础上主动、合作地建构新知识，“达到与知识的实实在在的接触”。主张教师要少讲、精讲、讲透。